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전북 교육의 질이 떨어지고 있어 걱정이다.농경 사회가 주축을 이뤘던 60 70년대 까지만해도 전북은 전국적으로 인재를 많이 배출했다.80년대 초반까지만해도 이같은 현상은 강세를 보였다.대학 입시에서 서울대를 비롯 일류대학 합격자 수가 많았다.이 때문에 전주고등학교에 입학하기 위해 전국에서 내노라하는 수재들이 몰려 들었다.하지만 고교 평준화가 시행되면서부터 그 명성이 서서히 흔들렸다.

교육의 질을 입시 성적 한가지만 갖고 평가 할 수 없다.하지만 명문대 합격자 수는 그나마 고등학교의 질을 평가할 수 있는 객관적 자료가 될 수 밖에 없다.세칭 일류대학 합격자 수를 얼마나 내느냐가 그 학교 성패와 관련돼 있기 때문이다.통상 학부모들은 그 학교의 일류대 입시성적을 놓고 자녀들의 지원여부를 결정 짓는다.자연히 학교에서도 좋은 성적을 내기 위해 안간힘을 기울일 수 밖에 없다.물론 부작용도 만만치 않다.

예전에는 공교육 하나로 판가름 났다.그러나 공교육만 갖고 입시경쟁에서 이길수 없어 사교육 열풍이 불어 닥친 것.문제는 경제력이 타 시도에 비해 뒤쳐지면서 입시성적마저도 뒤쳐진게 전북 교육의 현실이다.우수한 자원은 중학교 때부터 수도권으로 빠져 나가고 내부 경쟁마저도 둔화된 것이 결국 학력 저하의 원인으로 분석되고 있다.이는 전주 익산 군산의 고입 커트라인에서 극명하게 드러난다.

입시성적은 하루 아침에 만들어 질 수 없다.우수한 교사를 확보하는 것도 뭣보다 중요하다.우수한 중학생들이 경쟁 끝에 진학을 해야만 대학입시에서 그나마 좋은 성적을 올릴 수 있다.그러나 갈수록 자원이 고갈된데다 경제력 뒷받침이 안돼 대입 성적이 타 시도에 비해 뒤쳐지고 있다.마치 빈곤의 악순환 마냥 전북의 미래가 어둡기만 할 뿐이다.대학입시 성적은 우수한 학생은 기본이고 학교와 학부모의 열정이 뒷받침 될 때만 가능하다.

아무튼 그간 역대 민선교육감들도 학력신장을 최우선 과제로 삼겠다고 기회 있을때마다 강조해왔다.교육의 본질이 참 인간을 만드는데 있다.하지만 현실은 명문대학에 더 많이 진학시키는게 급하다.글로벌 세계에서 살아 남기 위해서는 현실을 결코 외면 할 수 없다.도 교육청도 학력신장에 책임을 져야 한다.최규호교육감은 전북 교육의 명예를 되찾도록 최선을 다하길 바란다.