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전북교육청, 초등학교 어린이놀이시설 안전점검

전북교육청이 초등학교 어린이놀이시설 안전점검에 나선다. 도교육청은 19일 개학기를 맞아 오는 4월 5일까지 도내 초등학교 전체 어린이놀이시설을 대상으로 안전 점검을 한다고 밝혔다. 점검 대상은 도내 병설 유치원을 포함한 초등학교 어린이놀이시설 839곳이다. 이는 사전 점검을 통해 어린이 안전사고를 예방하기 위해서다. 주요 점검 사항은 △관리주체(어린이놀이시설 소유자)의 안전관리 의무 이행 여부 △어린이 놀이기구의 유지관리 상태 및 안전기준 적정성 여부 등이다. 어린이 놀이기구의 고정·작동·손상 및 마모 상태, 자유 및 하강 공간 확보, 얽매임 등의 상태를 점검한다. 점검 결과 즉시 시정 가능한 사항은 현장에서 보완하고, 시설개선이 필요한 경우 관리주체에 수리·보수 등을 조치할 예정이다. 또 고액 예산이 투입되거나 전문적 판단 등이 필요한 경우 교육지원청과 협의하여 개선을 추진할 계획이다. 노경숙 도교육청 학교안전과장은 "안전에 대한 관심이 높아지고 있지만 어린이놀이시설 안전사고는 여전히 발생하고 있다"면서 "어린이들이 안전하고 편안하게 놀이기구를 사용할 수 있도록 안전 취약 요소를 신속하게 발견·해결해 모든 어린이가 사고로부터 안전할 수 있도록 하겠다"고 말했다.

  • 교육일반
  • 육경근
  • 2023.03.19 13:43

'전북형 미래학교'조성 속도낸다

서거석 전북교육감의 핵심 사업인 '전북형 미래학교 조성'이 속도를 내고 있다. 지난 9일 에듀테크 기반 교육환경 구축을 위한 스마트기기 보급 결정에 이어 16일 서 교육감과 국·과장 등 간부들이 참석한 가운데 '챗GPT와 메타버스 시연회'를 개최했다. 챗GPT는 GPT-3.5, GPT-4를 기반으로 OpneAI에서 개발한 대화형 인공지능 서비스이다. 머신러닝 알고리즘을 통해 수집된 대규모 텍스트 데이터를 통해 사용자와 다양한 대화형 플랫폼을 제공하는 대규모 언어 모델(LLM)서비스이다. 이날 시연회는 인공지능(AI)과 에듀테크를 기반으로 한 디지털 교육 체제로의 전환을 앞두고 전북 여건에 맞는 미래교육 환경을 구축하고 에듀테크 기반 수업 환경을 조성할 목적으로 마련됐다. 조민수 미래교육과 장학사가 챗GPT를 활용한 시 쓰기를, 엄태상 전주 송북초 교사가 메타버스 활용 사례를 선보였다. 전북교육청은 향후 학교 현장에 챗GPT와 메타버스 활용 교육이 도입되면 학생들에게 새로운 학습 경험을 제공하고 인공지능 이해·활용 수업이 이루어질 것으로 기대하고 있다. 또 ‘지식전달’위주의 수업이 아닌 ‘사고’위주의 수업 전환이 이루어져 학생들의 창의력과 문제해결력을 키워줄 것으로 예상된다. 민완성 도교육청 미래교육과장은 “향후 스마트기기 보급 사업을 시작으로 메타버스 구축, 에듀테크 교육 환경 구축, 교수학습플랫폼 구축과 함께 다양한 학생 활동과 교사 연수 등을 통하여 학생, 교사, 학부모가 함께 나아가는 미래교육의 방향을 제시하고 지속해 나갈 계획이다”고 밝혔다. 앞서 전북교육청은 미래교육 환경 구축을 위해 초등학생에게 태블릿PC ‘웨일북’을, 중‧고등학생에게는 노트북을 보급하기로 결정한 바 있다.

  • 교육일반
  • 육경근
  • 2023.03.16 16:30

전북교육청, 대입진학지도 권역별 협의체 운영

전북교육청(교육감 서거석)이 교사들의 대입 진학지도 역량강화에 나선다. 이를 위해 ‘권역별 진학부장 협의체’를 구성해 운영한다. 도내 7개 권역별로 구성되는 협의체는 도내 100개 고교 진학부장들이 참여하게 된다. 1권역인 전주는 24개교, 2권역 군산은 9개교, 3권역인 익지역은 14개교 3학년 부장들이 참여한다. 4권역인 정읍·고창은 15개교, 5권역인 남원·임실·순창·장수는 13개교, 6권역인 김제·부안은 13개교, 완주진안무주지역(7권역)은 12개교 진학부장이 참여하게 된다. 진학부장 협의체는 당장 17일부터 28일까지 순차적으로 회의를 갖고 변화하는 대입제도에 대한 정보를 공유하는 한편, 체계적이고 효율적인 대입지도 방안을 마련할 계획이다. 구체적으로는 △진학지도 협의체 활성화 방안 △지역 및 학교 특성을 고려한 대입 지원 전략 방안 △권역별 대면진학상담 실시 방안 △권역별 학생, 학부모 입시설명회 시행 방안 등이다. 유효선 도교육청 중등교육과장은 "효율적이고 능동적인 대학 입시지도를 위해서는 도교육청, 대입진학지도지원단, 권역별 진학 부장 협의체와의 소통과 협력이 절실히 필요하다"면서 "교육청에서는 대입제도 변화를 고려해 각 지역 진학지도를 적극 지원할 것"이라고 말했다.

  • 교육일반
  • 육경근
  • 2023.03.16 16:27

“교육재능 나눔하세요”.. 전북교육청, 개인교육기부단 모집

전북교육청이 교육기부 활성화에 나선다. 도교육청은 15일 찾아가는 맞춤형 개인기부단 참여자를 모집한다고 밝혔다. 이를 위해 지속적인 교육기부 활동을 지원하고자 ‘2023년 교육기부 활성화 추진 계획’을 마련했다. 교육기부는 개인이나 기업, 대학, 공공기관, 단체 등 사회가 가진 인적‧물적 자원을 유‧초‧중‧고 교육활동에 직접 활용할 수 있도록 비영리로 제공하는 것이다. 각계 전문가 또는 전문분야 퇴직자를 대상으로 모집분야는 문화, 문학, 음악, 미술, 체육, 인성, 과학, 공학, 외국어, 방송언론, 의료, 경제, 미용, 공공, 서비스 등이다. 찾아가는 맞춤형 개인교육기부단은 기관추천과 개인신청을 통해 구성‧운영할 계획이다. 교육기부를 희망하는 개인은 신청서 등의 제출 서류를 작성해 오는 17~24일까지 도교육청 교육협력과로 우편(전북 전주시 완산구 홍산로 111)이나 이메일(kh3007@jbedu.kr) 로 신청하면 된다. 기관추천자는 공문으로 제출하면 된다. 도교육청은 외부 위원이 포함된 심의위원회를 구성, 전문성 및 자격 적합 여부를 서면 심의한 뒤 50명 내외의 대상자를 선정할 예정이다. 선정 결과는 개별 안내하며, 선정된 교육기부자들은 4월부터 11월까지 도내 각급 학교에서 교육기부 활동을 펼치게 된다. 이와 함께 유학생 교육기부를 통한 ‘지구촌 문화교실’도 운영한다. 전북대, 전주대, 원광대, 군산대 등에 재학중인 외국인 유학생을 선발해 지역의 초등학교에서 해당 국가의 문화와 언어를 체험할 수 있는 기회를 제공하는 것이다. 선발된 유학생들에게는 활동비를 지원한다. 임경진 도교육청 교육협력과장은 “창의융합형 미래인재 양성을 위해 교육과정 속에서 지역사회의 다양한 인적‧물적 자원을 필요로 한다”면서 “학생들의 꿈과 끼를 키워주고, 진로직업‧체험활동을 도울 수 있도록 각계각층의 전문가들이 개인교육기부단에 참여해주시길 바란다”고 말했다.

  • 교육일반
  • 육경근
  • 2023.03.16 16:27

전북교육청, 학업중단예방 중점학교 24일까지 공모

"학업 포기하지 마세요. 학교와 가정, 지역사회가 함께 나누겠습니다." 전북교육청이 학업중단 위기 학생 조기 발굴 및 적극적인 개입을 통해 학업중단 예방에 앞장선다. 이를 위해 ‘2023 학업중단예방중점학교 운영 계획’을 마련하고, 참여학교를 공모한다. 학업중단예방중점학교는 학업중단 위기학생에게 다양한 학업중단숙려 프로그램을 제공한다. 도교육청은 학업중단의 고민을 학교와 가정 그리고 지역사회가 함께 나눌 수 있도록 각 교육지원청 및 지역 유관기관과 연계해 학생의 학교생활 회복을 위한 다양한 교육프로그램을 지원할 예정이다. 먼저 ‘2023 학업중단예방 중점학교’ 초·중·고 120개교를 공모해 단위학교별로 특색있는 프로그램을 운영할 수 있도록 예산을 지원한다. 참여를 희망하는 학교는 오는 24일까지 운영계획서 등을 작성해 도교육청 공모사업신청시스템을 통해 신청하면 된다. 한편 학업중단 다수 발생 고등학교 10개교에 대해서는 ‘학업중단예방 우선지원학교’로 선정해 프로그램 운영비도 지원할 예정이다. 공모에 선정된 단위학교에서는 학업중단예방위원회를 구성, 특색있는 학업중단예방 프로그램 운영을 통해 촘촘한 청소년 안전망 구축에 기여할 것으로 기대된다. 서거석 교육감은 “학업중단 숙려기회의 제공도 중요하지만 학업중단 위기학생 지원을 위한 사전 예방활동이 우선돼야 한다”면서 “학업중단 위기학생에 대한 맞춤형 대응과 교직원, 학부모 등 학업중단 예방 전문역량강화를 통해 정책지원을 계속해 나가겠다”고 말했다.

  • 교육일반
  • 육경근
  • 2023.03.15 17:50

또 터진 '초등교사 간 불륜'…급기야 '파면 요구' 1인 시위

전북지역에서 또 다시 ‘불륜 교사’ 사건이 발생해 지역사회가 술렁이고 있다. 도내 한 초등학교에서 불거진 동료 교사 간 불륜 사건이 담긴 민원이 국민신문고(전북교육청)에 올라오자 교육당국이 감사에 나섰다. 14일 전북도교육청 등에 따르면 교사로 근무 중인 A씨와 B씨가 불륜관계를 맺어왔다는 진정서 등이 전날 도교육청 감사관실에 접수됐다. A씨의 배우자인 진정인 C씨는 “교사로서 자질과 인성이 없다”며 해당 교사들의 파면을 요구하고 있다. 진정서에 따르면 A씨는 같은 학교 여교사인 B씨와 지난해 상반기부터 불륜관계를 유지하다 그해 여름 B씨의 남편 D씨에게 발각됐다. D씨는 소송을 진행하려 했지만 ‘두 사람이 관계를 정리하겠다’는 각서를 작성하는 조건으로 마무리했다. 하지만 두 교사는 반성하지 않고 지난해 12월까지 불륜 행각을 이어왔다는 게 C씨의 주장이다. 특히 안일한 조치와 사건을 무마하려는 해당 초등학교와 교육지원청의 소극적 대응을 강하게 비판했다. C씨는 “불륜을 인지하고도 이들 기관은 소극적인 인사자문위원회만을 개최했다”면서 “사건 당사자 본인들의 진술만을 근거로 학교장 주의 처분만 내렸다”고 지적했다. 그러면서 "해당 초등학교와 교육지원청은 본건을 징계위원회에 상정하지 않았다"며 "학교장 주의 처분과 사건 당사자들에 대한 인사 발령(전보)으로 사건을 마무리 했다"고 덧붙였다. 이에 대해 교육지원청 관계자는 “이 사건을 무마하려하거나 안일한 조처를 한 것은 절대 아니다. 그 상황에서 학생들에게 미칠 수 있는 영향을 고려해 ‘학교장 주의 처분’만 하는 게 적절했다”며 “지난해 12월 당시 민원인이 학교에 제기했던 해당 교사들의 행동이 학생들 앞에서 애정 행위를 했거나 동료들이 인지했던 상황이 아니었기 때문에 그렇게 조치를 했다”고 밝혔다. 급기야 지난 13일 C씨 가족은 A씨 학교 앞에서 “불륜 교사를 처벌해달라”며 1인 시위를 벌이기도 했다. 전북일보는 반론권을 위해 A씨에게 수 차례 연락을 취했지만 답변을 받지 못했다. 전북교육청 감사관실 관계자는 “불륜과 관련된 진정서를 지난 13일 받았다. 내부적으로 검토해 조사 필요성이 있으면 감사에 착수할 계획이다”며 “사실관계 확인후 조치를 취할 예정이다”고 밝혔다. 한편 지난 2020년 장수의 한 초등학교에서도 유부남 교사와 미혼녀 교사의 불륜사건이 발생해 지역사회에 충격을 줬다.

  • 교육일반
  • 육경근외(1)
  • 2023.03.14 19:00

전북 주요 기관들, '어린이 교통사고 제로화' 힘 모은다

전북지역 8개 기관이 어린이 교통사고 제로화를 위해 힘을 모으기로 했다. 전북도교육청과 전북도, 전북지방경찰청, 전북자치경찰위원회, 한국교통안전공단 전북본부, 도로교통공단 전북본부, kBS 전주방송총국, TBN전북교통방송 등은 14일 전북교육청 2층 대강당에서 ‘안전 전북, 어린이 교통안전 사고 예방’ 업무협약을 체결했다. 주요 협약 내용은 △안전한 교육환경 구축을 위한 정책 수립 △ 안전한 전북 실현을 위한 사회안전망 구축 △안전한 교통환경 구축을 위한 교통안전 캠페인 △도민 안전의식 제고를 위한 방송 등이다. 이날 협약을 계기로 8개 기관은 유기적인 협력관계를 통해 어린이가 안전한 교육환경을 만드는 데 앞장서기로 했다. 먼저 전북교육청은 어린이가 안전한 교육환경 구축을 위한 정책 수립에 최선을 다하기로 했으며, 전북도는 안전 관련 정책 수립과 행정 지원에 힘쓰기로 했다. 전북경찰청과 자치경찰위원회는 사회 안전망 구축을 위해 노력하기로 했고, 교통안전공단과 도로교통공단은 안전한 교통환경 구축 캠페인을 전개하기로 했다. KBS전주방송총국과 TBN전북교통방송은 도민 안전의식을 높이기 위한 뉴스와 프로그램 등을 제작하기로 했다. 김관영 지사는 “어린이 교통사고 예방 정책 등을 통한 어린이의 안전한 보행환경 조성을 위해 정책 및 행정적인 지원을 아끼지 않을 것”이라면서 “어린이 교통사고 제로화를 위해 더욱 힘쓰겠다”고 밝혔다. 서거석 교육감은 “학생들의 안전하고 건강한 학교생활이 전북교육의 최우선 과제다. 통학 안전, 교통안전 교육을 강화하고, 어린이보호구역 안전망 구축 등 학생 안전 인프라 구축을 위해 최선을 다할 것”이라면서 “앞으로 8개 기관이 어린이 교통안전 사고 예방을 위한 업무뿐만 아니라 다양한 분야에서 긴밀한 협조 관계를 유지했으면 한다”고 말했다.

  • 교육일반
  • 육경근
  • 2023.03.14 17:45

전북대 한옥, 이번에는 유럽에 진출한다

전북대학교 한옥이 유럽에도 진출한다. 베트남과 필리핀, 알제리, 미국에 이어 이번에는 프랑스에 수출된다. 전북대는 14일 양오봉 총장과 프랑스 케이가든협회 레지스 주비니 회장 등이 참석한 가운데 공식 업무 협약을 체결했다. 이날 방문한 레지스 주비니 회장은 프랑스 베르사이유궁의 조경 총감독으로 국제적인 조경 전문가다. 프랑스 케이가든협회는 지난해 6월 한국 정원을 중심으로 진화하는 유럽의 생태학 및 문화 프로젝트에 부응하기 위해 프랑스 상원의 요청으로 설립된 단체다. 최근 프랑스 상원과 대한민국 국회가 상호 교류의 하나로 프랑스의 주요 도시에 한국 정원을 조성키로 해 이번 협약이 이뤄진 것이라고 대학 측은 설명했다. 이번 협약에 따라 3개 기관은 협력을 통해 프랑스의 주요 도시에 한국 전통 정자와 전통 정원을 조성할 계획이다. 또 학생 및 연구자 교류, 한국과 프랑스의 문화 교류도 이어가게 된다. 특히 전북대는 국가의 전통 건축 기술인 한옥의 부흥과 확산을 위해 한옥건축 기술력도 수출할 예정이다. 한옥의 문화가치 창출을 위한 기술진 및 목재 등의 재료 등을 지원하는 한편, 한옥 문화 확산을 위한 홍보활동에도 나설 계획이다. 전주시는 전주의 특별한 역사·문화 자원을 활용해 지역발전을 도모하는 대규모 계획인 '왕의궁원 프로젝트' 일환으로 전주 한옥마을 관광과 연계 가능한 한옥 산업 클러스터를 조성할 방침이다. 이를 통해 한옥의 수출 수요에 대한 선제 대응체계를 구축하고, 한국문화 확산 및 문화형 일자리 창출을 위해 협력을 이어나갈 계획이다. 양오봉 총장은 "이번 협약은 친환경·저탄소의 지속 가능한 주거환경이면서 미래지향적인 비전을 지닌 전통 한옥의 우수성을 세계로 확산할 수 있는 기회"라며 "우리 대학이 보유한 한옥 교육역량과 자원을 적극 활용해 협약 기관과 전 세계 한옥 건축 분야 R&D 구축에 적극 노력해 나가겠다"고 강조했다. 우범기 시장은 "한옥 수출 지원 및 기술 고도화로 한국건축문화의 경쟁력을 제고해 글로벌 시장 선점 및 일자리 창출 기여할 것으로 기대된다"면서 "전북대 및 프랑스 케이가든협회와 연계해 한국 목재 건축의 생산과 가공, 유통, 체험의 원스톱 거점화를 만들겠다"고 말했다. 레지스 주비니 회장은 "전북대와의 협력모델 구축을 통해 한옥 문화의 세계화를 위한 네트워크 확대에 앞장서겠다"며 "한옥의 세계화는 곧 한국문화 전반의 세계화와 연결된다. 한옥건축 활성화를 위한 전문 인력을 양성하고 긴밀한 협력을 통해 가시적인 성과를 낼 수 있도록 최선을 다하겠다"고 밝혔다.

  • 교육일반
  • 육경근
  • 2023.03.14 17:45

전북교사노조 “전북교육인권조례 조속히 추진돼야”

전북교사노조가 전국 최초로 추진되는 '전북교육인권조례'의 조속한 신설을 촉구했다. 노조는 14일 전북교육청 브리핑룸에서 기자회견을 열고 "전북교육인권조례의 취지는 학생 인권뿐 아니라 교원, 직원의 인권까지 보호 영역을 확장하는 것"이라며 "인권보호 대상이 학생에서 교원과 직원으로 더 넓어지는 데 의의가 있다"고 주장했다. 그러면서 “일부 단체는 교육공무직이나 급식실 노동자, 청소 노동자 등 비정규직 노동자들을 인권보호 대상에서 제외했다는 이유로 전북교육인권조례를 반대하고 있다”면서 “하지만 조리원과 청소노동자는 비정규직이 아닌 인권보호대상자에 해당하는 직원에 포함되는 교육공무직이고 무기계약직이다. 전북학생인권조례는 그대로 존치되기 때문에 학생인권 소홀에 대한 우려도 너무 지나친 주장이라고 생각한다”고 설명했다. 정재석 위원장은 “학생인권조례를 넘어선 교육인권조례의 필요성이 대두된 이유는 교육현장이 심각하게 붕괴되고 있기 때문이다”면서 “현재 교육 현장은 학생의 성장을 위해 필요한 교육활동이 지극히 제한되고 있어 최상의 교육을 실현하기가 사실상 불가능하다. 전북교육인권조례를 통해 교사의 인권과 교육활동을 보호함으로써 학생의 학습권을 지켜내야 한다”고 강조했다. 앞서 도교육청은 지난달 20일 전국 최초로 전북교육인권조례를 입법예고한 바 있다. 이에 대해 전국교직원노동조합전북지부와 전북평화와인권연대 등 교육시민단체들은 조례안이 학생과 비정규직 노동자를 배제한 채 졸속으로 추진되고 있다며 반발했다.

  • 교육일반
  • 육경근
  • 2023.03.14 17:44

[NIE] 같은 사건, 다른 시선, 나의 생각

1. 주제 다가서기 사람들은 저마다 자신만의 가치관과 신념을 가지고 있고, 그에 따라 자신의 의견을 만들어 간다. 모든 사람의 가치관과 신념이 같지 않기 때문에 같은 사건이라도 그 사건에 대한 다양한 의견이 나올 수 있다. 사람들의 의견 형성에 큰 영향력을 가지고 있는 신문 또한 그렇다. 각 신문사가 가지고 있는 가치관에 따라 같은 사건이라도 전혀 다르게 바라보곤 한다. 이러한 상황에서 한쪽의 견해만을 취한 채 자신의 의견을 정하고, 다른 쪽을 들으려 하지 않는 태도를 보인다면 한쪽 눈과 귀를 닫고 입만 열고 사는 것과 같다. 이런 사람들이 사는 사회는 누가 봐도 결코 좋은 사회가 아닐 것이다. 같은 일에 대해 다양한 의견이 넘쳐나고 사람들의 이목을 끌기 위해 더욱 자극적인 정보들이 생산되는 지금, 우리 학생들은 어떻게 자신만의 올바른 논리를 만들 수 있을까? 이때 필요한 것이 ‘비판적 읽기’와 ‘다양한 시각에서 읽기’이다. 어떤 정보든 수용적으로 받아들이지 않고 다양한 의견을 두루 살펴보는 자세가 필요하다. 사건의 본질을 정확히 파악하고 다양한 의견을 살펴본 후에 논리를 갖춘 자신의 의견을 만드는 것이다. 이번 활동에서는 최근 크게 화제가 된 ‘3·1절 기념사’를 다룰 것이다. ‘3·1절 기념사’에서 어떤 내용이 언급되었는지 알고, 그에 대한 상반된 평가를 한 기사를 살펴본 후 자신의 생각을 정리해보자. 2. 주제 관련 신문기사 ‣ 전북일보 2023년 3월 1일 윤대통령 “일, 군국주의 침략자서 협력 파트너로…한미일 협력 중요” ‣ 한겨레 2023년 3월 1일 일본에 책임 안 묻고…윤 “우리가 변화 준비 못해 국권상실” ‣ 동아일보 2023년 3월 1일 尹, 징용-위안부문제 언급 없이 “日, 침략자서 파트너로” 3. 신문 읽기 및 생각열기 <읽기자료1> 윤 대통령 “일, 군국주의 침략자서 협력 파트너로…한미일 협력 중요” 3·1절 기념사, 자유·헌신·기억·미래·번영 가치 언급…한일 파트너십 방점 “일본과 보편적 가치 공유하고 안보·경제 협력” 윤석열 대통령은 1일 “3·1운동 이후 한 세기가 지난 지금 일본은 과거의 군국주의 침략자에서 우리와 보편적 가치를 공유하고 안보와 경제, 글로벌 어젠다에서 협력하는 파트너로 변했다”고 밝혔다. 윤 대통령은 이날 서울 중구 유관순기념관에서 개최된 ‘104주년 3·1절 기념식’ 기념사에서 이같이 말했다. 윤 대통령은 약 5분 분량의 기념사에서 자유·헌신·기억·미래·번영 등의 가치를 부각했으며, 특히 한일 간 파트너십에 방점을 찍었다. 윤 대통령은 “복합 위기와 심각한 북핵 위협 등 안보 위기를 극복하기 위한 한미일 3자 협력이 그 어느 때보다 중요해졌다”며 “보편적 가치를 공유하는 국가들과 연대하고 협력해 세계시민의 자유 확대와 세계 공동의 번영에 기여해야 한다”고 말했다. 이어 “조국의 자유와 독립을 위해 희생하고 헌신해온 순국선열들과 애국지사들께 경의를 표한다”며 “3·1 만세운동은 기미독립선언서와 임시정부 헌장에서 보는 바와 같이 국민이 주인인 나라, 자유로운 민주국가를 세우기 위한 독립운동이었다”고 부연했다. 또 “104년이 지난 오늘 우리는 세계사의 변화에 제대로 준비하지 못해 국권을 상실하고 고통받았던 우리의 과거를 되돌아봐야 한다”며 “변화하는 세계사의 흐름을 읽지 못하고 미래를 제대로 준비하지 못한다면 과거의 불행이 반복되게 될 것은 자명하다”고도 했다. 그러면서 “자신의 당대에 독립을 상상할 수 없었던 칠흑같이 어두운 시절, 조국의 자유와 독립을 위해 자신의 모든 것을 던졌던 선열들을 반드시 기억해야 한다”며 “선열들을 제대로 기억하지 않는다면 우리의 미래는 없다”고 강조했다. 윤 대통령은 “우리가 이룩한 지금의 번영은 자유를 지키고 확대하기 위한 끊임없는 노력과 보편적 가치에 대한 믿음의 결과였다. 그 노력을 한시도 멈춰선 안 될 것”이라며 “그것이 조국의 자유와 독립을 위해 희생하고 헌신하신 선열들에게 제대로 보답하는 길”이라고 말했다. 또한 “영광의 역사든, 부끄럽고 슬픈 역사든 잊지 말아야 한다. 반드시 기억해야 한다”며 “헌신한 선열들을 기억하고 우리 역사의 불행한 과거를 되새기는 한편, 미래 번영을 위해 할 일을 생각해야 하는 날이 바로 오늘”이라고 힘주어 말했다. 그러면서 “기미독립선언의 정신을 계승해 자유, 평화, 번영의 미래를 만들어가자”고 덧붙였다. [전북일보/김준호 기자/2023.03.01.] <읽기자료2> 일본에 책임 안 묻고…윤 “우리가 변화 준비 못해 국권상실” 윤 대통령 ‘삼일절 기념사’로 본 역사인식 ‘식민지배, 내부 책임론’ 주장 떠올리게 해 윤석열 대통령이 1일 내놓은 제104주년 3·1절 기념사는 지난해 제77주년 광복절 경축사의 연장선에 있다. ‘과거’보다는 ‘미래’에 무게를 둔 한-일 관계 개선과, ‘자유’라는 보편적 가치를 고리로 한 국제사회와의 연대 강화가 그 뼈대다. 하지만 이날 기념사에 한·일 과거사와 국내외 정세에 대한 윤 대통령 개인의 인식은 담겨 있지만, 구체적인 정책 방향은 읽어내기 어렵다. 윤 대통령은 이날 서울 중구 유관순기념관에서 낭독한 기념사에서 과거사에 대한 일본의 책임을 묻지 않았다. 대신 “세계사의 변화에 제대로 준비하지 못해 국권을 상실하고 고통받았던 과거를 되돌아봐야 한다”고 말했다. 일제 식민지배가 “제대로 준비”하지 않은 우리 내부 책임이란 주장으로 읽힌다. 정진석 국민의힘 비상대책위원장이 지난해 10월 페이스북을 통해 주장한 “조선은 안에서 썩어 문드러졌고, 그래서 망했다”는 과거사 인식을 떠올리게 한다. 윤 대통령은 “변화하는 세계사의 흐름을 읽지 못하고 미래를 제대로 준비하지 못한다면 과거의 불행이 반복되게 될 것”이라고도 했다. 그는 “제대로 준비”해야 할 과제로 △세계적 복합 위기 △북핵 위협을 비롯한 엄혹한 안보 위기 △우리 사회의 분절과 양극화 위기 등 3가지를 꼽았다. 이어 “복합 위기와 심각한 북핵 위협 등 안보 위기를 극복하기 위한 한·미·일 간의 협력이 그 어느 때보다 중요해졌다”고 강조했다. 윤 대통령은 취임 직후부터 ‘한·미·일 협력’을 대외정책의 핵심으로 꼽아왔다. 지난해 5월21일 발표한 한-미 정상 공동성명에도 “북한의 도전에 대응하고, 공동 안보와 번영을 수호하며, 공동의 가치를 지지하고, 규범에 기반한 국제질서를 강화하기 위한 한·미·일 3국 협력의 중요성”이란 문구가 등장한다. ‘한·미·일 협력’을 위해선 대법원의 일제강점기 강제동원 피해자 배상 확정판결(2018년 10월) 이후 꽉 막힌 한-일 관계부터 풀어야 한다. 정부가 강제동원 배상 문제 해법 마련을 위해 지난해 7월부터 네차례 민관협의회를 여는 한편 한-일 외교당국 간 교섭을 이어온 것도 이런 맥락에서다. 지난 2월 들어 한·일 양국은 차관회담(13일)과 장관회담(18일)까지 거쳤지만, 강제동원 관련 협상은 답보 상태다. 정부는 일제강제동원피해자지원재단을 통한 ‘제3자 변제’ 방식을 해법으로 제시했지만, 사죄와 배상 참여 등 기대했던 일본 쪽의 ‘성의 있는 호응’은 뒤따르지 않고 있다. 일본 쪽은 여전히 ‘강제동원은 없었다’는 강경한 입장을 굽히지 않고 있다. 그럼에도 윤 대통령은 이날 경축사에서 “일본은 과거의 군국주의 침략자에서 우리와 보편적 가치를 공유하고 안보와 경제, 그리고 글로벌 어젠다에서 협력하는 협력 파트너로 변했다”고 말했다. 지난해 광복절 경축사에서도 “일본은 이제, 세계시민의 자유를 위협하는 도전에 맞서 함께 힘을 합쳐 나아가야 하는 이웃”으로 규정한 바 있다. 두 연설문 모두 ‘강제동원’은 언급하지 않았다. 박진 외교부 장관은 지난 28일 기자들에게 강제동원 피해자 문제 해법과 관련해 구체 시점은 구체적으로 말할 수 없다면서도 “진정성 있는 소통을 바탕으로 해서 합리적인 해결 방안을 조속히 마련하겠다”고 말해, 막바지 단계임을 내비쳤다. 이런 가운데 나온 윤 대통령의 “협력하는 파트너” 메시지는 강제동원 문제에서 일본 쪽의 전향적 태도를 촉구한 것이라는 해석도 나온다. 외교가에서는 정부나 일본 쪽의 결단에 따라 이르면 이달 중 한-일 정상회담이 성사될 것이라는 관측이 끊이지 않고 있다. [한겨레/정인환 기자/2023.03.01.] <읽기자료 3> 尹, 징용-위안부문제 언급 없이 “日, 침략자서 파트너로” 윤석열 대통령이 1일 취임 후 첫 3·1절 기념사에서 “일본은 과거 군국주의 침략자에서 우리와 보편적 가치를 공유하고 안보와 경제, 그리고 글로벌 어젠다에서 협력하는 파트너로 변했다”고 밝혔다. 윤 대통령은 이날 서울 중구 이화여고 유관순기념관에서 열린 104주년 3·1절 기념식에 참석해 “복합 위기와 심각한 북핵 위협 등 안보 위기를 극복하기 위한 한미일 3자 협력이 그 어느 때보다 중요해졌다”며 이같이 말했다. 과거사 문제 대신 미래 협력을 강조했다. 일제강점기 강제징용 피해자 배상 문제와 관련한 한일 간 막판 협상 결과에 따라 이르면 3월 한일 정상회담이 개최될 수 있다는 점을 염두에 둔 것으로 풀이된다. 이어 윤 대통령은 “보편적 가치를 공유하는 국가들과 연대하고 협력해 세계 시민의 자유 확대와 세계 공동의 번영에 기여해야 한다”며 “이것은 104년 전 조국의 자유와 독립을 외친 그 정신과 다르지 않다”고 말했다. 또 “세계사의 변화에 제대로 준비하지 못해 국권을 상실하고 고통받았던 우리의 과거를 되돌아봐야 한다”며 “조국을 위해 헌신한 선열을 기억하고 역사의 불행한 과거를 되새기는 한편, 미래 번영을 위해 할 일을 생각해야 하는 날이 바로 오늘”이라고 강조했다. 일본 정부 대변인인 마쓰노 히로카즈 관방장관은 이날 윤 대통령 기념사에 대해 “한국은 국제사회에서 다양한 과제에 대응하기 위해 협력해 나가야 할 중요한 이웃나라”라고 밝혔다. 윤석열 대통령은 1일 1006자(字)의 3·1절 기념사를 5분 25초 동안 읽어 내려가며 일본에 일제강점기 위안부, 강제징용 피해자 문제 등 과거사에 대한 사죄나 반성을 요구하는 대신 일본과의 미래 지향적 협력 필요성을 강조했다. 특히 일본이 더는 ‘군국주의 침략자’가 아니라 보편적 가치를 공유하며 북핵 위협에 함께 대응하는 ‘협력 파트너’라고 규정했다. 이번 기념사 분량은 전임 문재인 정부의 첫 3·1절 기념사(3281자)는 물론이고 역대 정부 기념사들과 비교했을 때도 가장 짧았다. 한일 정부가 강제징용 피해자 배상 해법의 핵심 쟁점을 놓고 막바지 협의 중인 점을 염두에 둔 것으로 해석된다. 대통령실의 다른 관계자는 이달 중 협상 타결 가능성에 대해 “사실상 마지막 조율만 남겨둔 상황”이라고 전했다. 일본 피고기업의 배상 참여와 사죄 관련 막판 이견을 좁히면 이달 중 한일 정상회담 성사가 급물살을 탈 수 있다는 전망이 나온다. ●日의 과거사 반성 대신 ‘협력 파트너’ 강조 윤 대통령은 이날 과거사 문제에 대해 “영광의 역사든, 부끄럽고 슬픈 역사든 역사는 잊지 말아야 한다. 반드시 기억해야 한다”고만 했다. 위안부·강제징용 피해자, 독도 문제 등 한일 현안에 대한 언급을 피했다. 문재인 전 대통령이 취임 후 첫 3·1절(2018년)에 유관순 열사를 비롯해 국내외 독립운동을 자세히 소개하고 ‘가해자’ ‘반인륜적 인권 범죄’ 등 표현으로 일본을 비판한 것과 대비된다. 윤 대통령은 한미일 안보협력과 한일 관계 개선이 필요한 이유로 “복합 위기, 북핵 위협을 비롯한 엄혹한 안보 상황”을 꼽았다. 정부 소식통은 “실용 외교의 측면에서 한일 관계를 접근했던 이명박 대통령 3·1절 기념사보다도 한일 관계 개선의 당위성이 보강됐다”고 전했다. 윤 대통령은 이날 기념사에서 독립(10회)에 이어 현 정부 핵심 가치로 앞세웠던 자유(8회)를 두 번째로 많이 언급했다. 윤 대통령은 “우리 모두 기미독립선언의 정신을 계승해서 자유, 평화, 번영의 미래를 함께 만들어 가자”고도 강조했다. 정부 관계자는 “세계 자유와 평화, 보편적 가치를 강조한 기미독립선언서 정신이 이번 기념사에 반영됐다”고 했다. 일본 아사히신문은 이날 “윤 대통령이 일본과 협력 심화의 중요성을 강조했다”며 일본에 우호적인 메시지를 보내고 있다고 평가했다. ● “강제징용 협상 마지막 조율만 남았다” 윤 대통령이 일본과의 협력 의지를 드러내면서 한일 정상회담 등 관계 개선에 속도가 붙을 수 있다는 전망이 나온다. 일본 피고기업의 강제징용 피해자 배상 참여 여부나 방식을 둘러싼 핵심 쟁점이 해결되면 이달 중에라도 한일 정상회담이 성사될 수 있다는 것이다. 지난달 중순 한일 외교장관 회담 뒤 지난달 26일 후나코시 다케히로 일본 외무성 아시아대양주국장이 비공개 방한해 강제징용 해법을 논의한 데 대해서도 협상에 진전이 있는 것 아니냐는 관측이 나온다. 대통령실 관계자는 “강제징용 문제가 해결되면 한일 정상회담이나 정상 간 셔틀외교 복원은 예상되는 수순”이라고 밝혔다. 다만 강제징용 해법 협상이 길어질 경우 5월 일본 히로시마에서 열리는 ‘주요 7개국(G7) 정상회의’에서 기시다 후미오 일본 총리가 윤 대통령을 초청해 정상회담이 이뤄질 수도 있다. 정부는 4월 말 윤 대통령이 미국을 방문해 조 바이든 미 대통령과 한미 정상회담을 갖는 방안도 미 측과 조율 중이다. 이달 중 한일 정상회담이 성사되면 한일, 한미 정상회담이 이어진다. 정부 관계자는 “한미일 안보협력 등 일본이 연계된 의제의 비중이 한미 정상회담에서 더욱 커질 것”이라고 전했다. 반면 이재명 더불어민주당 대표는 “역사적 책임과 합당한 법적 배상 없이 신뢰 구축은 불가능하다. (강제징용 피해자들이) 마치 돈 없어서 싸우는 것처럼 사람을 처참하게 모욕한 것이 바로 이 정부”라며 “윤석열 정부는 3·1운동 정신을 망각하고 훼손하고 있다”고 비판했다. [동아일보/장관석, 신규진 기자/2023.03.01.] 기본 활동 1) <읽기 자료1>을 읽고 ‘3·1절 기념사’에서 언급된 주요 내용을 정리해보자. - 기본 활동 2) <읽기 자료2>와 <읽기 자료3>에 제시된 기사의 제목에서 느낄 수 있는 차이를 정리해보자. - 기본 활동 3) <읽기 자료2>와 <읽기 자료3>에서 언급된 ‘강제동원’과 관련된 내용을 비교하여 정리해보자. - - 기본 활동 4) <읽기 자료2>와 <읽기 자료3>을 비교하여 전체적인 기사에서 느껴지는 의견 차이를 자유롭게 서술해보자. - 4. 관련 자료 비판적 읽기 비판적 읽기는 글의 정확성, 객관성, 타당성, 효용성 등을 독자가 스스로 판단하면서 읽는 것이다. 필자의 주장이 옳은지, 논증의 방식이 타당하고 논리적인지, 제시된 자료는 적절하고 믿을 만한지 등을 평가하면서 글을 읽어야 한다. 비판적인 독서는 단순히 내용을 이해하는 수준의 읽기가 아니라 한 차원 높은 고급 독서 활동이다. 비판적 독서를 하기 위해서는 비판적 사고 능력이 필요하다. 비판적 사고력은 평소에 옳다고 받아들여지는 사실이나 의견에 대해 의문을 제기하는 태도를 지닐 때 신장될 수 있다. 글을 읽는 과정에서 문제의 핵심에서 벗어나지 않도록 주의를 집중하고 지엽적인 문제에 매달려서 흐름을 놓치는 일이 없도록 해야 한다. 또한 자신의 견해가 편협하거나 주관적인 것이 아닌지 스스로 반성해 볼 필요도 있다. 남의 주장뿐만 아니라 자신의 주장에 대해서도 논리적인 오류나 반박 가능성이 없는지를 끊임없이 점검하는 과정을 통해 비판적 사고는 형성된다. [네이버 지식백과] 비판적 읽기 (Basic 고교생을 위한 국어 용어사전, 2006. 11. 5., 구인환) 5. 생각 정리하기 ◈ 다양한 매체를 활용하여 ‘3·1절 기념사’와 관련한 다양한 의견들을 찾아보고 ‘3·1절 기념사’에 대한 자기 생각을 정리해보자. - /동암고등학교 정인곤 교사

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  • 2023.03.14 17:43

전북장애인단체 "장애학생 교육권 보장하라"

전북지역 장애인단체들이 장애학생 교육권 보장을 촉구하고 나섰다. 전북장애인차별철폐연대와 전북장애인부모연대 등은 13일 전북도교육청에서 기자회견을 갖고 "전북교육청이 특수교육이 필요한 아동을 외면하고 있다"며 "교육감은 장애학생 교육권 보장에 적극 나서야 한다"고 주장했다. 이들은 "전북교육청이 특수교육법을 따르지 않고 자체 규정을 마련해 장애인 학생을 위한 특수학급 설치를 반려하고 있다"고 비판했다. 그러면서 "특수교육법 제27조 2항에 따르면 특수교육대상자가 1인 이상이면 (특수학급) 1학급을 설치할 수 있다"면서 "도교육청은 이 법을 무시하고 '2023년 전북특수교육 운영계획'에 따라 장애 학생 수 3명 이상을 특수학급 설치 조건으로 삼고 있다"고 지적했다. 연대에 따르면 실제 장애인 자녀를 둔 학부모 A씨는 전주의 한 초등학교에 특수학급 설치를 요구했다. 6개월 간의 설득 끝에 학교 측의 승낙을 받았지만 도교육청은 '특수학급 편성 요건'에 해당하지 않는다는 이유로 반려했다. A씨는 "처음에는 학교에 공간이 없다는 이유로 학교 측에서 특수학급 설치를 거부했고, 6개월간 설득 끝에 학교 측의 허가를 받았다"면서 "그러나 도교육청은 자체 기준인 '특수학급 편성요건'을 따로 두고 특수교육 대상자 3명이 안 된다는 이유로 특수학급 설치를 거부했다"고 말했다 그는 이어 "도교육청은 특수학급 편성요건을 왜 따로 두고 있는 것인지 도교육청의 논리대로라면 장애학생 3명이 안 되는 학교의 장애학생 교육은 어떻게 하란 것인지 모르겠다"며 "도교육청은 법을 왜 지키지 않느냐"고 성토했다. 이에 대해 도교육청은 연대 측의 지적에 대해 공감하고 교육감 특별 지시로 별도 규정을 삭제했다고 밝혔다. 도교육청 관계자는 "장애인 학생을 위한 특수학급 설치를 위해서는 공간 확보 문제도 있지만, 특수교사를 확보해야 하는 어려움이 있다"면서 "연대의 요구사항을 확인해 지난 9일 특수학급 신·증설 기준을 개정했고, 반려됐던 특수학급 설치 역시 추가 배정을 완료했다"고 설명했다.

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  • 육경근
  • 2023.03.13 18:48

전북교육청 '학생주도 과학동아리' 지원팀 공모

전북도교육청이 학생주도의 과학동아리를 적극 지원한다. 도교육청은 과학적 흥미를 지닌 학생들에게 다양한 과학체험활동 기회를 제공하고, 과학 교과 역량을 높이기위해 '2023년 학생주도 과학동아리' 지원팀을 공모한다고 13일 밝혔다. 이번 공모는 도내 고등학교 학생으로 구성된 과학동아리(같은 학교 학생 5~15명)를 대상으로 하며, 지도교사가 꼭 있어야 한다. 신청 분야는 △과학탐구 △학생 과제연구 △지역 과학활동 등 3개 분야이다. 과학탐구 분야는 물리학·화학·생명과학·지구과학 등 다양한 과학실험과 과학 기반의 융합과학(STEAM) 활동을, 학생 과제연구 분야는 과학적 호기심과 창의력·상상력을 구현할 수 있는 다양한 자유주제의 과제 연구 활동이 중심이 된다. 또 지역 과학활동 분야는 지역의 자연환경 및 과학 관련 기관을 활용한 과학 활동, 지역사회의 문제를 과학적 아이디어로 해결하기 위한 방안 연구 및 제시, 지역 과학 봉사활동 등이 주요 과제다. 특히 학생주도 과학동아리는 동아리 운영을 교사가 아닌 학생이 중심이 돼 운영하는 것이 기본 방침이다. 동아리 구성, 활동 주제 선정 및 계획 수립, 예산 관리 등을 학생들이 주도할 수 있도록 해야 한다. 참여를 희망하는 동아리는 오는 21일까지 지원 신청서를 작성해 대표 학생이 본인의 이메일을 이용해 도 교육청 창의인재교육과 담당자(mjkimjb@korea.kr)에게 제출하면 된다. 분야와 관계없이 1교 1동아리를 우선 지원하며, 선정 결과는 오는 28일 해당 학교로 안내한다. 선정된 동아리의 원활한 운영을 위해 학생 대표와 지도교사를 대상으로 사전 연수를 진행할 예정이다. 이강 도교육청 창의인재교육과장은 "학생중심 동아리 운영으로 우리 학생들의 자기 주도적 학습 역량을 강화하는 좋은 기회가 될 것"이라며 "과학에 흥미를 느끼는 학생들의 많은 관심과 참여 바란다"고 말했다.

  • 교육일반
  • 육경근
  • 2023.03.13 18:47

"디지털 역량 키워요".. 전북교육청 디지털 새싹 캠프 호응

전북도교육청(교육감 서거석)이 디지털 역량을 길러주고자 진행한 '디지털 새싹 캠프'가 지역 초·중·고교 학생들에게 큰 호응을 얻었다. 교육부와 전국 시·도교육청이 주관하고, 한국과학창의재단이 위탁 운영한 디지털 새싹 캠프는 전국 단위로 처음 실시된 방학 중 소프트웨어·인공지능 교육 사업이다. 12일 도교육청에 따르면 디지털 새싹 캠프 프로그램에 전북 지역 학생 4118명이 참가했으며 이는 교육부 목표 인원 3600명을 초과 달성했다. 전북에서는 겨울방학 동안 4개 기업이 △방문형 △집합형 △특별형 등 다양한 형식으로 소프트웨어·인공지능 교육 프로그램 225개를 진행했다. 이를 통해 학생들의 소프트웨어(SW)와 인공지능(AI)에 대한 관심과 흥미를 키워주고 디지털 소양을 키워줄 수 있는 토대를 마련했다. 전국적으로 운영기관 90곳이 참여해 10만여명의 학생들에게 대학형(59개), 기업형(16개), 공공기관형(4개), 사회적 배려형(11개) 등의 프로그램을 제공했다. 이에 전북교육청은 3~6월까지 상반기에도 디지털 새싹 캠프를 운영키로 했다. 전북교육청은 소프트웨어 기초 원리 교육, 생활 속 인공지능 체험 실습, 프로젝트 기반 코딩 협력 학습 등 SW·AI 교육 프로그램 체험 기회를 제공해 초중고 학생들의 디지털 역량을 지속적으로 키워나간다는 방침이다. 민완성 도교육청 미래교육과장은 “디지털 새(New)싹(Software·AI Camp)은 민·관·학이 협력해 디지털 교육의 새로운 모델을 만들어간다는 의미를 담고 있다”면서 “학생들의 디지털 역량을 강화하고, 미래교육 체제로 신속히 전환할 수 있는 다양한 사업을 지속적으로 추진해 나가겠다”고 말했다.

  • 교육일반
  • 육경근
  • 2023.03.12 16:53

9월부터 초·중·고생 '스마트기기' 받는다

전북교육청이 미래교육 환경 구축을 위해 9월부터 초·중·고교생에게 스마트기기를 보급한다. 도교육청은 ‘학생 교육용 스마트기기 보급을 위한 물품선정위원회’를 열고 초등학생에게는 태블릿PC ‘웨일북’, 중·고등학생에게는 노트북을 지급하기로 결정했다고 9일 밝혔다. 앞서 도교육청은 에듀테크 기반 교실환경 구축을 위해 올해 스마트기기 6만4000여대를 보급하기로 결정한 바 있다. 지급 대상은 초등 6학년, 중학교 2학년, 고등학교 1~2학년이다. 나머지 학년은 내년에 지급될 예정이다. 초등학생에게 태블릿PC 형태의 네이버 웨일북을 보급하기로 결정한 것은 기능의 단순성과 쉬운 화면 구성, 신체 발달에 적합한 기기 크기 등이 고려됐다. 네이버 웨일북은 실시간 모니터링과 원격 제어, 한국어 지원에 특화된 음성인식 인공지능 기술의 탑재, 화면 필기 및 기록 기능을 활용한 수업 지원이 가능하다는 장점이 있다. 중·고등학생에게는 텍스트 코딩, 프리젠테이션, 고사양 그래픽 작업 등에 적합한 노트북을 지급하기로 했다. 노트북은 다양한 플랫폼 및 프로그램을 사용할 수 있는 범용성, 추가 계약 없이 한글 프로그램 등을 사용할 수 있는 점, 데이터 보관에 유리한 대용량 저장공간을 사용할 수 있다는 장점 등이 고려됐다. 또 노트북에 최적화된 MDM(모바일 기기 관리 프로그램) 프로그램을 함께 보급해 노트북 선정에 따른 보안성 문제 해소 방안을 마련할 계획이다. 지난해 11월 전북교육청에서 실시한 선호도 조사에서 초등학생은 태블릿 PC 선호도가 60.7%, 중‧고등학생은 노트북 선호도가 88.1%로 높게 나타난 점도 기기 선정에 반영됐다. 민완성 도교육청 미래교육과장은 “스마트기기 보급과 교육용 플랫폼 구축은 다른 16개 시도교육청에 비해 늦게 시작했지만 서울, 충남, 경남 등 선도적으로 사업을 추진한 교육청과 긴밀한 협력체계를 구축해 축적된 시스템과 노하우를 공유해 나가고자 한다”면서 “향후 공동으로 문제점을 개선해 나간다면 비록 늦은 출발이지만 전북의 미래교육은 큰 걸음으로 앞서나갈 수 있을 것이라 기대된다”고 말했다. 한편 학생 스마트기기 보급은 전국 17개 시도교육청이 모두 추진중이며 부산과 경남은 이미 100% 지급을 완료했다. 하지만 전북은 21.4%로 전국 시도교육청 가운데 두번째로 저조한 상황이다.

  • 교육일반
  • 육경근
  • 2023.03.09 17:26

전북교육청, '에듀테크 기반 교육환경 구축 사업’ 공모

전북교육청이 에듀테크 기반 교육 환경 구축에 속도를 낸다. 도교육청은 미래역량 중심의 학교 체제로 전환하기 위한 ‘2023년 에듀테크 기반 교육환경 구축 사업’ 참여 학교를 공모한다고 7일 밝혔다. 이 사업은 온·오프라인 연계수업 활성화를 위해 고품질의 수업콘텐츠 제작과 실시간 쌍방향 수업을 지원하기 위해 마련됐다. 미래교육 활성화 및 교사의 원격 수업역량 강화를 통한 다양한 방식의 수업 여건 마련이 목적이다. 유형은 △에듀테크 교실형 △온오프라인 연계 수업 교실형 △원격수업 지원 스튜디오형 등이 있다. 사업 참여를 희망하는 학교는 사업 필요성, 세부 구축 계획 등을 담은 사업신청서를 작성해 17일까지 도교육청 홈페이지 공모사업신청시스템으로 제출하면 된다. 도교육청은 20개교 내외를 선정, 학교당 5000만원을 지원할 예정이다. 이와 함께 ‘미래형 정보교실 환경개선 지원사업’도 추진된다. 도교육청은 올해 도내 초·중·고교 70개교 내외를 선정해 기존의 노후화된 컴퓨터실을 개선, 학습자 중심의 맞춤형 정보교육이 가능하도록 할 계획이다. 선정된 학교에는 교당 6000만원 내외의 예산이 지원된다. 민완성 도교육청 미래교육과장은 “다변화 사회 요구에 부응하는 미래교육 수업 모델 발굴 및 확산을 위한 학교여건 조성이 필요하다”면서 “학교·지역특성 및 학교구성원의 요구에 따라 맞춤형 미래교육이 강화될 수 있도록 미래학교 사업과 연계하여 최선을 다하겠다”고 말했다.

  • 교육일반
  • 육경근
  • 2023.03.07 17:58