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"이름이?"

"전 기자입니다."

"…."

지난 29일 오전 9시20분 전북대 법학전문대학원 351호 강의실.

수업 중간에 잠입한 불청객(?)을 수강생으로 착각한 강사가 출석부를 들추다 멈칫한다.

이날은 전북대가 입학사정관 전형으로 입학한 학생들의 기초 학력 증진을 위해 같은 달 26일부터 4주간 일정으로 마련한 '2011 BMS(Bridge Mentoring School) 썸머스쿨' 수학 강의가 있는 날.

"한쪽은 분수방정식이고, 다른 한쪽은 이차방정식이네. 수학은 간단하게 만드는 게 중요해. 그래서 통분을 해야 돼."

이 대학 수학통계학부 곽지이 겸임조교수(37)가 화이트보드에 적힌 문제를 가리키며 "인수분해를 하든지, 근의 공식을 이용해 풀어야 한다"며 고차방정식과 무리방정식에 대해 설명했다. 얼마 뒤 그가 "상훈이가 첫 번째 문제, 도연이가 두 번째 문제를 풀어봐"라고 말하자 둘은 쭈뼛거리며 나왔다.

올해 전주 우석고를 갓 졸업한 최상훈 군(지구환경공학과 1학년)은 문제를 술술 풀었지만, "지난해 12월 제대했다"는 '예비역 병장' 원도연 군(정보소재공학과 2학년)은 연방 고개를 갸웃거렸다.

"저희 과에선 1학년 1학기 때 기초수학을 배우고, 2학기 때 실용수학을 배워요. 학년이 올라가면 전공으로 지구물리학을 배우는데 (거기에) 수학도 필요하고, 물리도 필요해요." 최 군은 "여름방학 때 쉬느니 부족한 과목을 배우기 위해 (수학·물리·화학·생물·영어 등) 전 과목(과목당 32시간)을 신청했다"고 말했다.

당초 수학 과목 수강 신청자 11명 중 7명이 출석한 이날 지구과학교육과 1학년 동기인 이은영 양과 유푸름 양은 나란히 앉았다. 이 양이 "학기 중 기초가 부족해 수업을 못 따라가니까 (수학·물리·영어를 골라) 신청했다"고 말하자 유푸름 양도 고개를 끄덕였다. 유 양은 "배운 지 오래돼서 (내용을) 다 까먹었는데, 수업을 들으니 기억이 새록새록 나요"라며 수줍게 웃었다.

이번 'BMS 썸머스쿨'은 전북대가 올해 교육과학기술부 학부교육선진화선도대학(ACE·Advancement of College Education) 사업에 선정돼 받은 예산으로 마련됐으며, 총 수강생 65명 가운데 입학사정관 전형 외 학생도 10명가량 있다고 전북대 입학사정관실은 설명했다.

배숙자 전북대 전임 입학사정관(55)은 "입학사정관 전형으로 들어온 학생들은 발전 가능성을 보고 뽑기 때문에 기초적인 학업 능력 면에서 현재 지표보다 낮을 수 있다"며 "전북대는 'BMS 썸머스쿨'이나 올 9월에 개강하는 '애프터스쿨' 등 도움닫기 형태의 추수 관리(입학생 관리) 프로그램을 통해 학생들의 전공 적응력을 높이고, 잠재 능력을 끌어올릴 계획"이라고 말했다.