[사설] 교육발전 정책적 대안 찾는데 힘써야

도교육청에 대한 도의회 행정사무감사가 엊그제 끝났다. 이틀간 진행된 감사가 의회와 피감기관의 대결양상을 보이면서 상당한 시간에 걸쳐 소모적 논란이 진행됐다는 사실에 충격이 크고 개탄스럽다. 이 같은 퇴행적 행위를 놔두곤 전북교육의 선진화를 외친들 공염불에 불과하다. 실질적 성과가 없는 공방에 그치지 않으려면 정말 교육수요자가 궁금해 하고, 아쉬워하는 부분이 무엇인지 진지한 고민과 함께 정치적 선전의 기회로 삼고 싶은 유혹도 이겨내야 한다.

이번 도의회 교육위원회 감사에서는 김승환 교육감의 불참이 주요 쟁점으로 불거졌다. 교육감이 감사기간 감사장에 나타나지 않은 것이다. 교육위 의원들은 "교육감은 의회에 출석해서 성실하게 행정사무감사를 받을 의무가 있는데도 교육정책설명회 등을 이유로 불참한 것은 인정할 수 없다"고 포문을 열고, 도교육청 내 모든 업무를 통제하고 간섭하는 자문기구 '행복추진단'과 TF팀, 대변인 등을 즉각 해체해야 한다는 입장을 분명히 했다. 한동안 김교육감은 "교육감이 상임위에 출석한 전례가 없다"며 출석을 거부해 의회와 마찰을 빚었었다. 하지만 지난달 정책간담회를 갖고 화해가 이뤄지면서 새로운 상황이 기대됐었으나 갈등이 재발한 것이다.

이런 상태가 계속된다면 민선교육감 시대의 원년을 맞는 도민들이 누가 수긍을 하겠는가. 혼란마저 적지 않다. 과연 지금 교육개혁이 진행되는 과정인지, 아니면 교육감의 교육철학 실현에 문제가 있는 것인지 모를 일이기 때문이다. 더군다나 도교육청은 시·도교육청 평가와 청렴도 심사에서 2년 연속 전국 꼴찌란 불명예와 전국 하위권의 대입 수능성적 등 학력문제를 마냥 지켜볼 수만 없는 일이다.

물론 전북교육의 새 틀을 짜는 일이 결코 쉽지 않다. 그러나 이런 개혁은 홀로 하는 것이란 걸 김교육감이 모를 리 없다. 그는 선거기간 틈틈이 '협력과 상호신뢰, 의사소통'을 강조해 왔다. 말과 행동이 끝까지 일치하는 깨끗한 교육감이 되겠다는 약속도 우리는 기억한다. 그렇다면 도의회와의 소통부재는 매우 부적절하다. 불행히도 홍보와 설득을 소홀히 했다. 자문기구의 운영도 공조직을 제쳐두고 앞세울 수 없다. 더 이상 논란의 대상이 되어선 안 된다. 이제라도 무엇이 교육행정의 궁극적인 가치인 우리 아이들에게 가장 큰 이익이 되는 일인지를 재고하기 바란다.