동학농민 ‘운동’이 아니라 ‘혁명’이 맞다

‘역사교과서의 동학농민혁명 서술, 어떻게 할 것인� ?� 주제로 한 심포지엄이 21일 서울 프레스센터에서 열린다. 동학농민혁명기념재단과 한국근대사학회가 동학농민혁명과 관련된 역사 교과서의 잘 잘못을 살펴보고, 새 교과서에 반영하기 위한 취지다.

심포지엄은 때마침 교과부가 내년도 중·고교 역사교과서의 집필기준을 만들어 검정 신청을 받는 시점에 마련된 것이어서 의미가 더 깊다.

동학농민혁명은 동학에 기초를 둔 농민 중심의 ‘반봉건적, 반외세적 민중항쟁’이다. 동학이라는 종교 조직과 동학인의 지도하에 일어난 농민 항거라는 점에서, 그리고 외세 배척을 목표로 했다는 점에서 민란과는 근본적으로 다르다.

청나라와 일본의 개입으로 결국 실패했지만 후에 3.1운동으로 계승된 역사적 의미도 깊다. 따라서 규모와 이념적인 측면에서 농민봉기로 보지 않고 정치개혁을 외친 하나의 혁명으로 간주해야 옳다.

하지만 우리 역사 교과서들은 ‘동학농민운동’으로 표기하고 있다. 2004년 제정된 ‘동학농민혁명 참여자 등의 명예회복에 관한 특별법’의 명칭도 ‘혁명’이라는 단어를 쓰고 있고 정부도 이를 인정한 것이지만 역사 교과서들은 ‘운동’으로 표기하고 있다. 문제가 아닐 수 없다.

“‘1894년 대봉기’는 폐정개혁안을 통해 부패한 집권자의 교체를 요구하고 유무상자(有無相資)와 토지균분의 실천, 신분제 해체를 주장함으로써 정� ㅀ姸─ㅋ英망┻돋� 근본적으로 바꾸려 했다는 점에서 ‘혁명’으로 자리매김 돼야 한다.”는 박맹수 원광대 교수의 지적처럼 역사 교과서에 ‘동학농민혁명’으로 표기되도록 교과부가 나서야 할 것이다.

명칭 뿐 아니라 중·고교 국사 국정교과서, 고교 한국사 교과서, 고교 근현대사 교과서에 서술된 동학농민혁명 관련 내용 중에 오류가 많은 것도 개선시켜야 한다.

예를 들면 잘못 설명된 전봉준 장군 사진, 만석보(洑) 유지비 위치가 부안이 아니라 정읍이라는 점, 불확실한 사발통문의 실재 여부, 부정확한 김개남 장군 사진 등이 그러한 것들이다.

아울러 혁명의 전개 과정, 동학군과 정부가 협약한 전주화약 내용 등을 자세히 기술하고 특히 혁명이 전라도와 충청도에서만 있던 게 아니라 전국적으로 전개됐다는 점을 강조할 필요가 있다.

이런 점들은 심포지엄에서 자세히 제기될 것이다. 교과부가 이 기회에 바로 잡아 나가길 촉구한다.