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우석대학교-몽골민족대학교, 국제교류 협약 체결

우석대학교(총장 남천현)와 몽골민족대학교(총장 손윤선)는 우석대 본관 2층 총장 집무실에서 남 총장과 손 총장, 양 측 관계자등이 참석한 가운데 국제교류 협약을 체결했다. 협약 체결에 따라 우석대는 항공서비스학과를 중심으로 △학생 및 교원 교류 △단기 교육 프로그램 교류 △세미나 및 학술회의 참가 △학술자료, 간행물 및 정보 교환 등에 적극 협력하기로 했다. 남 총장은 학생과 교원 교류를 통해 양교의 학술 연구 및 교육 분야 등이 증진될 것으로 기대된다라며 양교의 협력이 한국과 몽골의 협력으로 이어져 발전하는 모범적인 협력 모델이 될 수 있도록 노력하겠다라고 말했다. 손 총장도 양교가 인재양성이라는 공동의 목표를 위해 이번 국제교류 협약을 체결하게 됐다라며 앞으로 양교 간 교류를 한층 더 발전시키는 한편, 적극적으로 협력해 나갈 계획이다라고 말했다. 몽골 울란바토르에 위치한 몽골민족대학교는 1998년 개교한 명문 사립대로 현재 12개 단과대학에 1만5000여 명의 학생이 수학하고 있다.

대학
백세종
2020.07.13 17:04

도내 학생들, 6월 모의평가 결과 중-상위권 격차 커져

지난 6월 모의평과 결과, 전북지역 중위권과 상위권 학생간 영어영역 격차가 더욱 벌어진 것으로 드러났다. 12일 도교육청에 따르면 지난달 18일에 실시한 2021 대학수학능력시험 6월 모의평가 결과, 절대평가인 영어영역에서 도내 학생들의 상위권과 중위권의 격차가 전년보다 더 커졌다. 모의평가 영어영역에서 1등급(90점) 학생비율은 8.7%로 지난해 6월 모의평가 결과보다 0.9% 소폭 상승한 반면, 영어 2~4등급 비율은 모두 감소했다. 특히 2등급과 3등급은 각각 0.9%, 0.8% 하락했다. 도교육청은 6월 모의평가 결과가 최상위권 학생들에게는 비교적 쉽게 느껴진 반면, 학교 교육과정에 대한 의존도가 높은 중상위권 학생들과 학습 소외지역 학생들에게 상대적으로 어려워 등급 비율이 대부분 하락한 것으로 보인다고 설명했다. 특히 6월 모의고사 평가에 응시하지 않은 N수생들이 수능에 참여할 경우 올해 수능에서의 재학생과 졸업생의 격차가 더욱 커질 것이라는 것이 도교육청의 분석이다. 고3 수험생들에게 절대평가인 영어영역의 난이도가 중요한 이유는 지역의 중위권 학생들이 선호하는 지역거점국립대의 수시 학생부교과전형에서 수능최저학력기준 충족 여부가 합격의 관건이 되기 때문이다. 이에 도교육청은 코로나19로 입시 준비에 어려움을 겪고 있는 고3 수험생들에게 수능최저학력기준을 충족할 수 있도록 난이도를 조절하는 일이 무엇보다 중요한 사항이라고 강조하고 있다. 도교육청 관계자는 사교육 영향이 적은 소도시 및 농어촌 지역 학생들이 대도시나 경제적 여유가 있는 학생들에 비해 상대적으로 더욱 격차가 벌어질 것으로 우려된다며 시도교육감협의회를 통해 공식적으로 절대평가 영역의 난이도를 하향 조정해 줄 것과, 위계가 있는 과목(수학, 과학Ⅱ)의 고난도 문항을 최소화 할 것을 제안한 우리 교육청의 의견을 평가원이 어느 정도 수용할지 주목된다고 말했다. 그러나 한국교육과정평가원(평가원)이 올해 수능 난이도를 예년보다 쉽게 하거나 어렵게 하는 것은 고려하지 않는다고 밝히고 있고 올해 6월 모의평가가 예년과 비교했을 때, 재학생과 졸업생의 차이가 크지 않으며, 올해 수능은 예년의 출제 기조를 유지하겠다고 밝히고 있다.

초중등
백세종
2020.07.12 16:18

전북대 교수 8명, 제30회 과학기술우수논문상 수상

전북대학교는 소속 교수 8명이 각자 분야에서 연구, 발표한 논문들이 우수한 연구 성과를 인정받아 한국과학기술단체총연합회가 수여하는 과학기술우수논문상을 받았다고 12일 밝혔다. 수상자는 강래형(유연인쇄전자전문대학원)강춘원(주거환경학과)배은주(약학과)윤정호(치의학과)이준구(원예학과)이지훈(생물환경화학과)정용식(유기소재파이버공학과)최은정(의학과) 교수다. 시상식은 최근 열린 2020 대한민국 과학기술연차대회에서 비대면으로 이뤄졌다. 올해로 30회째를 맞은 과학기술우수논문상은 지난해 국내 과학기술 학술지에 발표한 논문을 대상으로 소속 학회의 엄정한 심사를 거쳐 추천된 우수논문을 한국과학기술단체총연합회에서 심사 및 선정하며, 국내 최고 권위를 인정받고 있다.

대학
백세종
2020.07.12 16:18

전주대 국제한식조리학교-전주여성인력개발센터, MOU 체결

전주대학교 국제한식조리학교(학교장 민계홍)와 전주여성인력개발센터(관장 박성숙)는 지난 9일 소강당 경기전에서 양성평등여성친화 고용 환경조성과 전북지역 여성일자리 창출 및 인력양성을 위한 업무협약(MOU)을 체결했다. 양 측은 협약을 통해 △양성평등여성친화 조직 문화 조성 △여성일자리창출을 위한 고용유지지원과 직장문화개선지원사업 △여성 친화적 기업 문화 확산 △학술 및 연구자료 공유활용정보 교류 등을 추진할 계획이다. 박성숙 관장은 국제한식조리학교와의 업무협약을 통해 4차 산업시대 여성 일자리를 발굴하고 뉴노멀 시대 변화된 지역산업 내 양성평등가족친화 고용환경조성을 함께할 수 있어 기쁘다고 말했다. 민계홍 학교장은 전주여성인력개발센터와 교류를 통해 지역 맞춤형 여성인력 양성을 위한 고용과 취업서비스 질 향상과 고용 극대화를 위한 적극적인 상호 협력체계가 유지될 좋은 기회가 될 것이라고 기대했다. 국제한식조리학교는 농림축산식품부, 전라북도, 전주시, 전주대가 설립해 공신력을 갖춘 교육기관이다. 현재 국제한식조리학교는 무료수강 원데이클래스 및 단과과정(제과제빵, 물김치 과정)을 비롯해 올해 2학기 정규과정 신입생을 모집 중이다. 기타 상세한 내용은 국제한식조리학교 홈페이지를 통해 확인할 수 있으며 카카오톡으로도 실시간 입학상담이 가능하다.

대학
백세종
2020.07.12 16:18

'전북교육청 직속기관 명칭변경 논란' 결국 법원으로

전라북도교육청 직속기관 명칭변경 문제가 결국 법정에서 가려지게 됐다. 전북도교육청은 전북도의회에서 재의결한 전라북도교육청 행정기구 설치 조례 일부 개정 조례안에 대해 대법원에 조례안재의결 무효확인 소송과 조례안 재의결 집행정지 신청을 냈다고 9일 밝혔다. 도교육청은 소장에서 진형석 전북도의원이 발의한 8개 직속기관 명칭 일괄변경 조례안은 교육감의 전속적이고 고유 권한인 조직편성권을 침해하는 것으로, 도의회가 교육감의 고유권한을 침해하는 조례안을 재의결한 것은 교육자치법과 지방자치법에 위반 된다고 주장하고 있다. 또 해당 조례안은 표결절차의 위배와 비용 미추계, 신뢰할 수 없는 여론조사에 따른 것으로 적법하지 않고 불필요한 예산을 사용한 전형적인 예산낭비 조례로, 진 의원이 입법 재량을 일탈하고 남용했다고 덧붙였다. 도 교육청은 소송과 함께 조례안 집행정지 신청도 제기해 조례안의 실효 여부는 2주일 내 판가름 난다. 다만 본 소송 결과는 시일이 걸릴 전망이다. 대법원이 도교육청의 손을 들어줄 경우 직속기관 명칭 변경 조례는 폐기된다. 그러나 일반 주민들의 이해와 별 관계 없는 기관 명칭을 놓고 소송까지 벌여야 하는지 비판의 목소리가 높다. 법적인 문제를 떠나 도의회와 도교육청이 협의와 토론을 통해 얼마든지 상식적인 선에서 합리적 결론을 낼 수 있는 사안이기 때문이다.

교육일반
백세종
2020.07.09 19:20

전북도교육청, 학교급식 유전자조작 식재료 안쓴다.

전북도교육청은 유전자 변형없는 식재료(Non-GMO) 지원 사업 시범운용에 나선다고 9일 밝혔다. 이번 시범사업은 전라북도 교육발전 민관협력위원회 제1의제별위원회에서 학교급식 안정성 확보를 위한 유전자변형 식품 배제 방안에 대한 논의에 따라 진행된다. 학교급식 Non-GMO 시범사업을 희망한 학교는 도내 64개 학교 1만7191명으로, 이들은 도내에서 생산된 Non-GMO 식재료(된장, 간장, 고추장, 두부 등)를 학교급식지원센터를 통해 구입해 이용하게 된다. 도교육청은 이번 시범사업에 2억4800만원을 지원할 예정이며 Non-GMO 식재료 지원뿐 아니라 GMO 성분 검사를 실시해 안전성도 확보할 방침이다. 도교육청 관계자는 학교급식에 안전성이 입증되지 않은 유전자변형 식재료 대신, 지역에서 생산되는 Non-GMO 식재료를 지원함으로써 GMO 사용에 따른 학부모 불안감을 해소하고 학생의 건강권을 확보하는 한편 지역 생산업체의 안정적 판로에도 기여할 것이라고 강조했다.

교육일반
백세종
2020.07.09 19:20

전국공무원 노조 전북교육청 지부 “교육청 인사규정 개정 노조협의없이 이뤄져”

전국공무원노조 전북교육청지부는 9일 도교육청 브리핑 룸에서 기자회견을 열고 단체협약 및 노사협의회 합의사항을 즉각 이행하고, 노조가 추천하는 외부전문가가 참여하는 인사 T/F를 즉각 구성하라고 요구했다. 지부는 이날 회견에서 전북교육청이 인사규정을 개정하려면 노조와의 협의과정을 거치도록 단체 협약에 규정하고 있지만 일방적으로 인사규정 개정을 추진하고 있다며 김승환 교육감이 단체협약을 위반하고 있다고 비판했다. 이들은 또 전북교육청에 단체협약 이행 사항 확인을 위해 정보공개를 청구했지만 이런 저런 납득할수 없는 이유로 거부하고 있다주장하고 정당한 노조활동 방해를 중단해야 한다고 말했다.

교육일반
백세종
2020.07.09 19:20

'NIE 일기' 기사 읽고 일기 쓰기

△전북 NIE 대회를 아시나요? 알고 있나요? 전북일보사가 전북 NIE 교과연구회와 함께 전북 지역 초,중,고교 학생 및 교사들을 대상으로 해마다 전북 NIE 대회를 개최한다는 사실을. NIE(News(paper) In Education) 일기는 기사와 뉴스의 새로운 정보를 바르게 읽고, 학생들이 지식을 쌓고 인성, 진로에 활용할 수 있습니다. 그 과정에서 비판적 사고능력과 창의성, 사고력, 논리력을 향상시키고 세상과 이웃에 대한 이해와 관심을 높여 민주시민 역량을 높이는 효과를 거둘 수도 있는 좋은 습관입니다. 전북 NIE 대회는 1년 동안 학교나 가정에서 학생과 교사, 부모가 함께 기사를 읽고 뉴스를 보며 다양하게 활용한 결과물을 부문에 따라 공모하고 있습니다. 교사 부문은 NIE 지도 사례이고 학생 부문은 가족신문, 주제신문 그리고 NIE 일기가 있습니다. 이번 주에는 학생 부문 중 NIE 일기를 작성하는 방법에 대해 알아보고 친구들은 어떻게 하고 있는지 알아보기로 합니다. △NIE 일기란 무엇인가요? 기사나 뉴스를 통해서 자신의 흥미와 관심, 진로에 맞는 정보를 선별하여 다양한 활동을 꾸준히 기록하는 것을 말합니다. NIE 일기는 아이디어일기, 인성일기, 진로일기,주제일기, 소통일기 등으로 나뉘는데 통합하여 NIE 일기라고 합니다. 새로운 정보를 활용하여 자신의 생각을 정리하고 누적해 가다 보면 어느새 지식의 축적과 배움의 도약이 일어납니다. 생각의 근육이 탄탄해지고 어려운 쓰기 능력도 길러집니다. △NIE 일기의 다양한 활동이란 무엇일까요? ★ 준비물: 신문, 프린트한 기사, 스마트 폰, 가위, 풀, 색 사인펜(연필), 형광펜, 포스트잇 등 ★ 활동 전 안내 1. 기사(뉴스)를 고릅니다. 2. 출처를 꼭 확인합니다. (출처: OO일보, 202O년 O월O일 O면) 3. 기사를 꼼꼼하게 메모하며 읽습니다. - 각 문단의 중심문장과 뒷받침 문장에 밑줄 긋기 (색 사인펜, 형광펜 사용) - 핵심 키워드, 중요한 연대나 사람(사건) 이름에는 도형 표시 등 - 원인, 결과 등을 나타내는 나열형에는 1. 2. 3.으로 숫자 표시 등 - 문단 맨 앞에 나오는 접속사를 유심히 읽기 4. 모르는 말이나 새로운 용어에 표시합니다. ★ 활동 안내 ①. 편집을 어떻게 할 것인지 미리 레이아웃을 구상해 봅니다. (일기장 사이즈에 따라 기사나 뉴스를 전면 다 붙여도 되고, 일부만 붙여도 되고, 출처만 써도 됩니다.) ②. 맨 위에 뉴스 제목과 출처, 작성 날짜를 씁니다. 글씨는 볼펜으로 크게 또박또박 씁니다. 3. 이 기사(뉴스)를 선정한 이유를 씁니다. ④. 제목을 바꾸어 봅니다. 미리 읽었기 때문에 원래 제목을 자신의 관점에 맞게 멋진 제목으로 바꾸어 봅니다. 5. 모르는 단어와 용어(가 있을 때만)를 폰으로 검색해 정리합니다. ⑥. 내용을 요약합니다. (육하원칙, Q&A, 퀴즈, 인터뷰 형식, 만화, 만평, 마인드맵, 문단 요약, 해시테그, 질문법, 도표, 광고, 뉴스가치 그래프, 비주얼 씽킹, 편지, 보고서, 뉴스 형식 으로 바꾸기, 문자 메시지, 카톡 메시지로 기사 재구성, 사실 (비판, 추론, 창의)적 사고 등) 7. 알게 된 점과 더 알고 싶은 점을 씁니다. 8. 탐색(연관 짓기)를 통해 관련 기사나 뉴스를 더 찾아 읽어보고, 출처만 기록합니다. ⑨. 내 생각을 정리해 씁니다. (문제점, 비판적 관점, 대안 제시, 내 삶에 미치는 영향 (좋은 점, 나쁜 점), 이 정보로 이익을 보는 사람과 피해를 보는 사람 등) 10. 전체적인 공간 배치를 확인하고 적절한 이미지를 그려 넣어도 좋습니다. ★ 잠깐! 위 10개의 카테고리를 모두 사용하지는 않습니다. 필요한 몇 개의 카테고리를 선택해 정리하면 됩니다. 단 동그라미에 있는 숫자는 필기 사항입니다. △NIE 일기를 어떻게 활용하면 좋을까요? 1. 다양한 분야의 정보를 통해 진로를 탐색하고 지속적으로 작성하여 학교생활 기록부에 활 용할 수 있습니다. 2. 수행평가나 글쓰기에 적절하게 적용할 수 있습니다. 3. 가족, 친구와의 모임에서 화제나 토론으로 연결할 수 있습니다. △친구들의 NIE 일기 작품을 구경해 볼까요? ★가장 일반적인 방법 (전주 기린중 1학년: 손지완) -출처: 돌고래의 지극한 모성애 죽은 새끼 업고 다니는 모습 포착 [경향신문] 2020.06.26 -모르는 용어: ▶애착행동-몹시 사랑하거나 끌려서 떨어지지 않는 마음. 심리) 생후 1~2년 이내에 양육자와 형성하는 상호적이고 감정적인 유대 관계 -내용 요약 (키워드): 제주도, 남방큰돌고래, 부패, 2주, 애착행동 -알게 된 점: 1. 작은 돌고래의 시체가 매우 부패되었고 큰 돌고래는 작은 돌고래를 업고 있다. 이 점으로 보아 작은 돌고래는 새끼, 큰 돌고래는 어미라는 점을 알 수 있다. 2. 시체가 매우 부패한 점으로 보아 기간이 상당히 지났고 그 기간이 2주임을 알 수 있다. 3. 돌고래의 모성애가 무척 강하다. -내 생각 인간과 동물이 정말 다를 게 없다고 생각한다. 동물도 인간과 똑같이 민주적인 절차를 시행하고 서로 감정을 느낄 줄을 알기 때문이다. 어미 돌고래는 자신의 몸에서 새끼의 사체가 멀어지면 다시 제자리로 돌아와 새끼를 주둥이 위에 얹거나 등에 업고 유영하기를 반복했다고 한다. 그런데 이런 광경이 이후로 계속 목격되지 않았다 하니 인간이 돌고래를 동물원이나 아쿠아리움으로 데려가지 않았으면 좋겠다. ★질문법으로 내용을 요약한 방법 (전주 호성중 1학년: 김다영) -출처: 그 작고 가여운 배에 구멍을 햄버거병 유치원생 가족 울분 [세계일보] 2020.06.27 순서 질문, -답(기사 본문/검색) 1햄버거병은 무엇인가요? -용혈성요독 증후군:장출혈성 대장균으로 인한 합병증으로 1982년 미국에서 덜 익은 햄버거 패티를 먹은 어린들이 감염돼 햄버거병, 장염 증세로 시작해 신장에 독소가 달라붙어 10%의 치명률과 만 5세 미만에 치명적 2어떤 기업의 햄버거였나요? -밝혀지지 않음. 2년 전 M햄버거의 패티 문제가 있었음 3왜 아이들은 햄버거를 먹었나요? 보건교사와 상주 영양사가 0명이었기 때문 4모든 원생이 햄버거병에 걸렸나요? -50% 이상이 이상 증상. 5명이 햄버거병 진단. 5피해 원생의 가족 심정은 어떨까요? -너무 화나고 원장과 햄버거 제조사가 원망스러울 것이다. 6유치원 원장은 어떤 처벌을 받나요? -현재 50만원의 과태료를 처분 받음. 내 생각 유치원에 영양사는 물론 보건교사 마저 없었다는 사실이 충격이었다. 아이들이 아프거나 다치면 어떻게 처리하고 대응했을지 의문이다. 소규모의 유치원이 아닌 대규모의 유치원에서 이런 일이 벌어졌다면 상상도 못할 정도로 큰 피해로 번졌을 것이다. 평생 투석 장치를 달고 살지도 모르는 아이들이 너무 불쌍하고 어른들의 잘못으로 인한 피해에 죄도 없는 아이들이 희생되는 것 같아 화도 난다. ★육하원칙, 마인드맵으로 내용요약하기 (전주 만수초 6학년: 손성무) 만평(화) 활용하여 정보 확장하기 (전주 호성중 1학년 이서영) -선정 이유 지금 우리나라 의료진의 상황이 걱정되고 응원을 보태고 싶은 마음이 들었기 때문이다. -알게 된 점 1. 코로나19 신규확진 환자가 늘어나고 있어 다시 확산세라는 걸 알 수 있음 2. 그에 따른 의료진들의 피로감과 건강에 심각한 문제가 있음을 알 수 있음 3. 의료진을 응원하고 고마움을 표시하시는 국민들이 많음을 알 수 있음 -탐색 (연관 짓기) ▶출처: 코로나19 확진 49명 증가, 누적 확진자 수 12,051명 <한겨레 2020,06,13> ▶출처: 코로나19 의심 중고생 양성-음성 전이,,, <연합뉴스 2020,06,13> 4컷 만화로 내용 요약하기 (전주 만수초 6학년: 손성무) -바꾼 제목: 2020년 대 마지막 일식! -내 생각: 일식은 지속적으로 보면 안 된다는 것을 알게 되었다. 3분 이상 보면 눈에 해롭기 때문에 한 30 초 가량은 특수 안경으로 봐야 했지만 너무 아쉬웠다. 일식 현상에는 해가 가려지는 정도를 기준으로 부분일식, 개기일식, 금환일식 이렇게 세 가지로 분류된다는 것을 알았다. 다음 2030년 6월 1일에 또 일식 현상이 일어난다고 한다고 하니 그 때는 장비를 갖추고 꼭 볼 것이다. ★ 뉴스가치 그래프로 뉴스의 가치 분석하기 (전주 호성중 1학년: 신동윤) -출처: 배달의 민족 로봇이 음식을 배달한다. [한겨레] 2020.07.03 -내 생각: 공동 현관 비번은 이젠 안녕~ 내년 2월에 입주 예정인 한화건설의 포레나 영등포 주민들은 배달음식을 로봇에게 받는다고 한다. 배달 로봇이 딱 와서 딱 올려놓고 딱 집안까지, 귀찮게 문 안 열러줘도 되는 너무 좋은 시스템! 수도권에만 하지 말고 하루빨리 지방에도 확산되기를 바란다. 그런데 그릇은 가지러 오나? △NIE 일기를 쓰게 되면서 어떤 변화가 있었나요? NIE 일기를 쓰면서 여러 소식들에 대해 알게 되었고 뉴스를 어떻게 활용해서 쉽게 다가갈 수 있는지 알게 되었다. 해시테그를 검색해 연관 짓기 기사를 찾아보는 활동이 흥미롭다. 내 진로에도 많은 도움이 될 것 같다. /전주 호성중 1학년 김다영 다양한 주제의 뉴스를 요약하고 내 생각을 나타낼 수 있어 배경지식이 많아진 것 같다. 내가 어떤 분야에 관심을 갖는지도 알게 되었다. 사회 수행평가에서 뉴스 브리핑할 때 자신감이 높아졌다. /전주 기린중 1학년 손지완 기사를 읽고 요약, 정리하는 힘이 길러졌다. 처음에는 이 기사가 무엇을 뜻하나?하고 맨붕이 왔었는데 지금은 기사를 딱 보면 요약이 저절로 된다. 책을 읽을 때도 요약하며 읽으니 내용이 빨리 파악된다 /전주 만수초 6학년 손성무 과거에는 단순하게 스크랩만 하다가 지금은 다양한 방식의 카테고리를 정해 스크랩을 하는 과정에서 느끼고 배우는 점이 참 의미 있다. 그 중에서 표현하는 방법이 나도 모르게 상승한 점이 가장 큰 수확이다. /전주 호성중 1학년 신동윤 뉴스 요약하는 방법을 알게 된 점이 신기하고 좋았다. 생각보다 시간이 많이 걸리지만 먼저 시작한 친구들이 척척 하는 걸 보니, 하다보면 시간이 줄어들 것이다. NIE 일기를 쓰지 않았다면 몰랐을 여러 가지 정보를 찾아보는 것이 재미있다. /전주 호성중 1학년 이서영 /제작=장연주 한국언론진흥재단 전문강사

교육일반
기고
2020.07.09 15:15

'고 송경진 교사 사건' 사과는 없고 여전히 적법했다는 당사자들

부안 상서중 고 송경진 교사의 공무상 순직 인정과 별도로 송 교사의 유족이 김승환 전북도교육감과 염규홍 당시 학생인권센터장을 상대로 낸 4억원대 민사소송에 관심이 쏠리고 있다. 전주지법 정읍지원 제1민사부(재판장 부장판사 박근정)는 8일 오전 10시 정읍지원 민사법정에서 고 송교사의 아내인 강하정씨 등 2명의 유족이 전라북도(김승환 교육감)와 당시 학생인권센터장인 염 씨를 상대로 낸 손해배상 소송 첫 재판을 열었다. 이날 법정에는 강 씨와 강 씨의 변호사인 전수민 변호사가 원고로, 김 교육감 측 변호사와 염 씨가 피고로 출석했다. 피고들을 상대로 4억4000여 만원의 소송을 낸 원고측은 이날 피고들이 사실을 왜곡하고 불법적으로 조사를 해 고인이 죽음에 이르게 됐고 이를 통해 물질, 정신적 피해를 입었다며 또 고인이 생존했을 경우 받을 수 있는 급여 부분까지 포함한 금액을 피해보상액으로 산정했다고 주장했다. 이에 피고 측은 적법한 조사과정이었고 원고들에게 피해보상액을 지급할 이유나 책임이 없다고 반박했다. 그러면서 향후 재판 진행시 원고측이 주장하는 내용에 따라 이를 반박하고 증명할 만한 자료들을 제시하겠다고도 했다. 이날 재판부에 사전 제출한 답변서에 피고들의 유감이나 사과 표현은 없었으며, 답변서에는이같은 상황은 극히 이례적인 경우이고 사망을 예측할 수 없기 때문에 고인의 사망과 교육청의 업무처리 과정에는 인과관계가 없다고 주장한 것으로 알려졌다. 이날 재판에서 원고 측은 2017년 강 씨가 당시 부교육감과 해당 학교장, 학생인권교육센터장 등 10명을 직권남용 및 권리행사방해와 강요사자명예훼손 혐의 등으로 전주지검에 고발했던 공무원들의 진술을 기록한 검찰 신문조서등 수사기록과 학생인권센터 조사 기록 등 관련 증거를 신청했다. 아울러 당시 담당 공무원들을 증인으로 세워달라고도 요청했다. 이날 재판은 앞서 지난달 19일 서울행정법원이 송 씨가 인사혁신처를 상대로 낸 순직급여미지급 처분 취소소송에서 공무상 순직이 인정된다며 송 씨의 손을 들어 준 이후 열린 민사소송 첫 재판이었다. 국가배상형태의 민사소송은 국가 또는 지방자치단체만 피고가 될수 있는데, 이 소송에서 전라북도에서 교육학예에 관한 사무를 맡고 있는 김 교육감이 피고가 됐다. 다음 재판은 다음달 12일 오전 10시20분 같은 법정에서 열린다. /백세종, 송승욱 기자

교육일반
전북일보
2020.07.08 19:23

고 송경진 교사 순직 사실상 확정

속보=학생 성추행 의혹으로 징계절차를 받다가 스스로 목숨을 끊은 고 송경진 교사(부안 상서중학교)의 순직이 확정될 전망이다. 행정소송 피고인 인사혁신처가 항소포기의사를 밝혔기 때문이다. 인사혁신처 대변인실은 7일 고 송 교사의 순직유족급여부지급처분 취소 소송에서 유족의 손을 들어준 1심법원의 판결을 존중한다며 내부 전문가 등이 논의한 결과 항소하지 않기로 했다고 밝혔다. 그러면서 이미 행정소송을 지휘하는 고검에 항소포기의사를 전달했다고 덧붙였다. 지난 19일 판결 이후 판결문 당사자 도달일은 25일로, 25일부터 항소시한은 14일 뒤인 오는 9일까지이다. 항소시한이 지나야 판결은 확정된다. 하지만 피고 측인 혁신처가 항소포기의사를 공식적으로 밝힌 만큼 입장 변화가 없으면 1심 판결이 확정된다. 순직을 인정한 판결 확정시 사실상 형사나 행정에서 고 송 교사 측의 손을 들어준 셈으로, 그동안 피고 보조참가인 자격으로 항소하겠다던 김승환 전북교육감과 교육청은 난처한 상황에 처하게 됐다. 제대로 된 유감표명조차 하지 않던 전북도교육청이 입장변화가 있을 지에도 관심이 쏠리고 있다. 한편, 한국교원단체총연합회와 전북교원단체총연합회 등 교육시민단체들과 송 교사의 아내 강하정 씨는 7일 오전 10시30분 도교육청 앞에서 기자회견을 열고 김 교육감을 규탄한 뒤 사퇴를 요구했다. 이들은 김 교육감은 사자명예훼손을 중단하고 법원의 순직 인정 판결을 즉각 수용하라며 또한 무소불위 학생인권옹호관제도를 즉각 철폐해야한다고 요구했다. 그러면서 고인의 명예를 반드시 회복하고 다시는 억울한 죽음이 없도록 끝까지 연대투쟁할 것이라고도 했다. 기자회견후 이들은 도교육청에 항의서한을 전달했다. 강 씨는 최고로 강한 징계와 벌이 바로 사형인데, 남편은 교육청과 학생인권센터로부터 사형을 당했고 최근에는 죽은 사람을 또 죽였다고 울분을 토한 뒤 사람이면 자기가 실수한 것을 인정하고 사과해야하는데, 김 교육감은 그러지 못했다. 이제는 사과를 받아줄 생각도 없다고 목소리를 높였다.

교육일반
백세종
2020.07.07 17:41

전북교육청, 혁신(더하기)학교 11개교 재지정 종합평가

전라북도교육청은 오는 31일까지 재지정을 위해 혁신(더하기)학교 11개교를 대상으로 종합평가를 실시한다고 7일 밝혔다. 학교별로는 초등학교 6개교, 중학교 2개교, 고등학교 3개교 등으로, 이리동초와 함열초, 정읍한솔초, 무주초, 유화학교, 원광여중, 나포중, 김제고, 마령고, 서림고 등 2018년 지정된 혁신학교와 2016년에 혁신더하기 학교로 지정된 진안장승초가 해당된다. 평가기준은 교육과정의 다양화특성화, 참학력과 수업공동체 중심의 수업활동, 민주적개방적 학교문화, 학교자치지역사회 협력 중심의 학교시스템 등을 종합평가하게 된다. 평가는 교육청에서 구성한 종합평가 평가위원회가 학교에서 사전 실시한 자체 평가보고서를 평가한 후, 학교 현장을 찾아가는 현장 방문 면담 평가로 진행한다. 평가위원회는 혁신학교의 경험과 열정이 있는 교원과 외부위원 등 7인으로 구성된다. 평가위원회가 작성한 학교별 종합평가 결과표는 전라북도혁신학교운영위원회의 심의를 거쳐 재지정 여부가 결정되며, 종합평가 결과는 학교의 내실있는 교육과정 운영 지원과 교육과정 운영의 자율성에 관한 정책 수립 기초자료로 활용될 예정이다. 도교육청 관계자는 혁신학교 종합평가는 재지정 여부 외에도 혁신학교 운영 우수사례를 발굴해 정책을 개선 보완하는데 유용한 자료로 활용될 것이라며 교육과정 혁신을 중심으로 학교문화 혁신을 위해 최선을 다할 것이라고 말했다.

초중등
백세종
2020.07.07 17:41

전주기전대 부사관과, ‘내가 만든 Survival Guide Book ’발간

전주기전대학 부사관과는 지난 6일 군 간부 리더십 중 핵심가치인 안전의식 함양을 위해 학생 각자의 이름으로 Survival Guide Book을 발간하고 기념회를 가졌다고 7일 밝혔다. 이번 책 발간은 각종 안전사고 원인인 안전 불감증을 어떻게 타파할 것인가?와 21세기 리더십의 핵심가치는 안전 의식이다라는데 학생들이 인식을 공유하면서 시작됐다. 이번 가이드북 발간 편집을 담당한 정가은 학생은 나의 작은 시작이 소속 부대의 안전문화로 정착되고 나아가 군의 문화, 국가 전체의 안전문화로 확산 정착되기를 희망한다고 밝혔다. 전주기전대 관계자는 학생들이 대한민국 국군 전투력 발휘의 중심 역할을 하는 부사관을 목표로 더 큰 꿈을 키우며 현장 실무역량을 부단히 갖추어 나갈 수 있도록 돕겠다고 밝혔다.

대학
백세종
2020.07.07 17:41

전북대, 국·공립대 중 첫 코로나19 특별 장학금 지급

전북대학교가 코로나19로 인한 재학생들의 학비부담 경감을 위해 특별 장학금을 지급한다.사실상 등록금 환불로, 전국 국공립대 중 첫 사례다. 전북대는 6일 2020년 1학기에 학생들이 실제 납부한 등록금의 10%를 코로나19 특별 장학금으로 지급한다고 밝혔다. 1학기 등록금을 납부한 학부 재학생 모두에게 평균 납부금 196만원의 10%인 19만6000원이 지급된다. 학생이 납부한 금액의 10%가 19만 6000원 이하인 경우에는 전액을, 그 이상인 경우에는 19만6000원을 지급한다. 지급 대상은 2학기에 등록하는 학생이다. 지급방법은 2학기 등록금 고지서에 장학금으로 처리해 경감해주는 형태며, 8월 졸업생의 경우 직접 지급한다. 8월 졸업생의 경우 학생회 측의 요구를 대학측이 받아들인 것으로 전해졌다. 2학기에 등록하지 않는 학생은 복학시 지급하며, 1학기에 자퇴하거나 제적생은 지급대상에게 제외하기로 했다. 전북대는 이번 특별 장학금으로 19억원 정도의 예산이 소요될 것으로 추산했으며, 최근 국회를 통과한 등록금 반환 관련 추경예산과는 다른 긴축재정 예산이라고 설명했다. 전북대는 등록금 반환 결정을 위해 학생회와 4월부터 협의를 계속해 이같은 합의를 이뤘다. 이원석 총학생회장은 전국대학생네트워크에서 논의하는 25%와는 괴리가 있지만 만족할 만한 수준이라면서 국립대학 최초로 재난 장학금을 지급하기로 한 학교의 용단에 감사드린다. 온라인 수업 등으로 자칫 흐트러진 면학 분위기를 다잡는데 최선을 다 하겠다고 말했다. 김동원 총장은 코로나 19로 어려워진 학부모들의 학비 부담이 조금이나마 덜어지기를 바라는 마음에서 지원을 결정하였으며, 앞으로 종합 스포츠센터와 학생회관 신축 등 학생들의 편익 증진을 위한 투자에 역점을 두겠다고 밝혔다.

대학
백세종
2020.07.06 17:01

전북교육청, 특색있는 마을교육생태계 활성화 추진

전북도교육청이 학교와 마을, 지방자치단체와 손을 맞잡고 마을교육생태계 활성화를 추진한다. 도교육청은 7일 오전 10시30분 도교육청 5층 정책협의실에서 마을교육생태계 활성화 추진위원회(위원장 이근석)를 개최하고 소통과 협력을 통한 학교와 마을교육공동체가 함께 지역교육 문화 만들기에 나선다. 마을교육생태계란 지속가능한 마을에서 아이들이 안전하고 건강하게 성장할 수 있도록 마을과 학교, 지역사회가 유기적으로 결합하고 참여하는 협력 체제를 말한다. 도교육청은 지난해부터 마을교육생태계활성화를 위해 도 단위 추진위원회와 추진지원단을 꾸리고 시군 지역에서는 지역추진단을 구성, 각 학교에서 학생들이 지역의 특성에 알맞은 교육과정을 배우며 성장할 수 있도록 지역 특성에 알맞은 마을교육사업을 추진해왔다. 총 11명으로 꾸려진 추진위원회는 이번 협의회에서 2019년 마을교육생태계 활성화 사업과 방과후마을학교 사업 성과내용을 공유하고, 2020년 마을교육생태계 활성화 기본계획과 향후 방향을 논의할 예정이다. 주요내용은 △마을교육생태계 체계 및 예산지원 △마을교육생태계 네트워크 구축 운영 △방과후 마을학교 운영(204개 기관) △연수 및 컨설팅 추진 등이다. 도교육청 관계자는 소통과 협력을 통한 건강한 마을교육공동체 실현으로 교육 신뢰성을 제고하고 배움과 삶이 하나되는 참학력 신장으로 지역의 미래 인재를 육성해 나갈 것이라며 마을교육생태계 활성화를 위한 민관 거버넌스 구축을 통해 지역사회 협치를 강화해 나가겠다고 말했다.

교육일반
백세종
2020.07.06 17:01

김승환 전북교육감 10년, 달라진 전북 교육

김승환 전라북도교육감이 3선을 통해 취임 10년을 맞았다. 김 교육감은 지난 2010년 7월 취임 이후 교육계 부패척결과 공교육 정상화와 혁신교육, 학생인권 및 교권 강화, 보편적 교육복지 확대 등 공교육 바로세우기 정책을 추진해왔다. 그 결과 청렴은 전북교육의 상징이 됐고, 혁신교육은 혁신학교를 너머 전북교육 전체로 확산되며 공교육의 새로운 비전을 제시했다는 평을 받는다. 전북도교육청은 특히 경쟁과 특권, 획일이 아닌 공존과 평등, 다양성의 교육을 만들어가기 위해 노력하고 있고, 학교자치와 민주시민교육 활성화, 고교 무상교육, 미래혁신교육 등을 과제로 공교육의 토대를 구축해 나간다는 계획이다. 김 교육감이 이끌어온 전북교육 10년의 성과와 미래를 살펴본다. △부패 ZERO 청렴 UP 맑은 전북교육 김 교육감 취임 이후 전북교육은 전국 최상위 수준의 청렴도를 유지하고 있다. 김 교육감은 지난 2010년 7월 취임사에서 단돈 100원도 용납하지 않겠다라는 굳은 신념으로 각종 비리에 무관용 원칙을 선언하고, 교육계의 부패 척결을 역점 시책으로 추진해왔다. 우선 2011년부터 교육감을 추진단장으로 한 맑은전북교육추진단을 구성해 연간 청렴정책 제언 및 청렴도 향상에 대한 협의를 진행해오고 있다. 이는 김 교육감의 부패차단에 대한 강력한 의지 표명으로 청렴 환경 기반을 조성하는 계기가 됐다. 또 2011년부터 도교육청 국과장 이상과 학교장을 대상으로 부패위험도 진단 및 개인청렴도 평가를 실시하고 있다. 이후 평가대상을 확대해 도교육청 장학관, 사무관, 교육장, 소속기관장, 과장급 이상, 교감, 행정실장 등 약 2,500여명에 대해 개인청렴도 평가를 실시하고 있다. 여기에 부패행위 제재 강화를 위해 부패신고센터 운영, 부정청탁금지법 시행 철저, 공무원 행동강령 제도 활성화, 촌지 및 불법 찬조금 근절, 4대 비위행위 징계 강화 등 부패방지 인프라 구축을 통해 부패 제거 활동을 추진해왔다. 지난해부터는 찾아가는 청렴강사단을 구성해 청렴교육 기회가 부족한 단위학교에 청렴 역량강화 교육을 적극 지원하고 있다. △혁신학교 10년, 또 하나의 시작 전북 혁신학교를 통한 혁신교육은 모든 학생들이 공교육을 통해 의미있게 배우고 성장하는 것이 목표다. 특히 전북의 혁신학교는 정부의 혁신학교 전국 확대 정책의 성공모델로 제시되기도 했다. 2011년 19교로 시작한 전북 혁신학교는 2020년 111교로 확대됐다. 농어촌 소규모학교에서 도시 대규모 학교로, 초등학교에서 중고등학교로 외연을 확장해 나갔다. 2019년 졸업학교 74교를 포함하면 10년간 총 185교가 혁신학교로 운영됐다. 학교마다 고유한 교육철학과 비전을 구성원들이 함께 세우고 수업과 생활에서 실천하고, 교육과정-수업-평가혁신을 통한 미래지향적인 참학력 신장을 실현하고 있다. 도교육청이 추구하는 참학력은 지식 위주의 학력을 넘어서 지식, 가치와 태도, 실천이 조화를 이루어 공동체와 더불어 행복하게 살아가는 힘을 의미한다. 학생들이 학교에서 배우는 내용이 모두 자신의 삶으로 연결되는 공부를 실현해 나가자는 것이다. 특히 전북교육청은 올해 혁신학교 10년을 맞아 역사와 성과를 알리는 데 주력한다. 전북 혁신 교육 10년, 그 너머를 주제로 백서와 10년사 출간, 종단연구, 지역별 공감토크, 학술제 등 다양한 사업을 통해 혁신학교 정책을 검증한다. △무상급식 선두주자, 보편적 교육복지 확대 도교육청은 학생들의 균형있는 신체적 발달과 바람직한 식생활습관 형성, 보편적 교육복지 실현을 위해 무상급식 정책을 확대해 왔다. 2011년 초등학교, 2012년 중학교가 전면 무상급식을 실시한 데 이어 지난 2018년부터는 공립유치원과 고등학교로까지 전면 무상급식이 이루어졌다. 또 지난해 하반기부터는 사립유치원까지 급식비가 지원되면서 도내 모든 유초중고특수학교에 무상급식이 실시되고 있다. 지난해부터는 신입생 교복비와 초중고 테마식 현장체험학습비를 지원하면서 학부모의 경제적 부담은 완화하고 공교육의 책무는 높여가고 있다. 현장체험학습비의 경우 초6중2고1특수학교 수학여행 실시 학년 전원을 대상으로 초등 15만원, 중 20만원, 고 30만원이 지원된다. 올해 4만9440여 명에 107억8700만원이 지원될 예정이다. 교복 구입비는 중고등학교 신입생 및 전편입 학생을 대상으로 1인당 30만 원씩 지원하며, 올해 3만4590여 명에 103억7700만원이 지급된다. △맞춤형 기초학력 향상 정책 호응 도교육청은 올해 처음 선보이는 초등 두리교사제를 비롯해 맞춤형 학습지원학교, 맞춤형 학습지원학급, 전주교대 예비교원 기초학력 보조교사제 등 다양한 기초학력 지원 정책도 추진하고 있다. 초등 두리교사제는 기초학력 향상과 학생의 배움과 성장을 돕는 맞춤형 수업을 위해 한 교실에서 담임교사와 기초학력 전담교사가 협력하는 수업 모델이다. 전주북초, 덕일초, 용와초 등 3교에서 올해부터 2022년 2월 말까지 2년간 초등 2학년을 대상으로 시범운영한다. 전북교육청과 전주교대가 협약을 맺고 지난 2018년부터 추진 중인 전주교대 예비교원 기초학력 보조교사제도 호응을 얻고 있다. 예비교원들은 정규수업에 보조교사로 배치돼 기초학습(3Rs)지도, 학습코칭, 학생상담 등에 도움을 주고 있다. 이와 함께 학습더딤학생에 대한 이해와 지도방법 개선을 위해 기초학력 향상 실천교원 네트워크 지원, 외부 전문기관 및 상담 인력풀 구축 등 교원 역량 강화 프로그램도 지속적으로 운영중 이다. △학생인권과 교권 향상 추구 전북교육은 교육의 시작과 끝은 아이들이라는 신념 아래 주요 정책을 추진했다. 학교 현장에서 학생들의 인권을 존중하고, 인권우호적인 학교 문화 조성을 위해 2013년 학생인권조례를 제정했다. 여기에는 직간접 체벌 금지, 소지품 검사 금지, 자율학습 및 보충학습 강요 금지, 표현의 자유 보장 등을 포함하고 있다. 또 학생인권조례에 따라 학생의 인권이 학교교육과정과 학교생활에 충실히 보호되고 실현하고자 2014년 8월부터 학생인권교육센터를 운영하고 있다. 교사의 교육활동을 보호하기 위한 대응 체계도 구축했다. 지난 2017년 구축된 전북교원치유센터는 교육활동 침해 피해교원 지원, 교원상처치유지원 프로그램 운영, 교육활동 보호 및 침해예방 프로그램 운영, 교육활동 침해학생 및 보호자의 재발방지 상담 지원 등의 역할을 맡고 있다. 이와 함께 교권법률지원단 및 고문변호사가 맞춤형 상담을 제공하고, 교육활동 침해 사안에 대한 법적 대응 절차도 지원한다. 전문인 배상책임보험에 가입해 교원이 소송을 당할 경우 최고 2억원까지 지원한다. △학교자치 강화, 지구살리기 교육 앞장 도교육청은 지난해 전라북도 학교자치 조례를 제정, 학생과 교사, 학부모까지 학교 모든 구성원들의 권리와 권한을 보장할 수 있도록 했다. 구체적으로는 △민주적인 학교운영의 원칙 △학생회, 학부모회, 교사회, 직원회 등의 자치기구 설치 및 운영 △교무회의 설치 및 운영원칙 등이다. 앞으로도 전북교육청은 학교자치 조례를 안착시켜 교무회의가 민주적으로 운영되도록 돕고, 학생회학부모회교사회직원회 등 학교자치 기구의 활성화를 꾀해 나갈 방침이다. 학생회 예산편성과 운영권 보장 등 학생자치 활동도 강화한다. 자치활동 시간은 초중학교는 10시간, 고등학교는 17시간 이상 권장하고, 학생회 예산은 학교기본운영비의 1% 이상 의무 편성토록 하고 있다. 이와 함께 지구살리기를 위한 생태환경교육을 주요 정책으로 추진한다. 코로나19로 학교를 비롯한 모든 일상생활이 변화하고 있는 가운데 환경에 대한 올바른 가치관을 확립시켜 근본적인 해법으로 삼겠다는 의지다. 학교교육과정에 맞는 환경생태교육 활성화, 교원 역량강화를 통한 환경생태교육 저변 확대, 환경 관련 계기교육, 유관기관과 협력을 통한 환경생태 체험교육 확대 등 4개 분야에서 15개 세부과제를 추진하고 있다.

교육일반
백세종
2020.07.06 16:18

고 송경진 교사 아내 강하정 씨 "제가 잠들지 않고 지켰어야…"

내가 잠깐 잠이 들지만 않았어도, 너무 몸이 아파서 잠든 사이에 그때 부안 상서중학교 수학교사였던 고 송경진 교사의 아내 강하정 씨는 끝내 말을 잇지 못한 채 울먹였다. 강 씨는 3년 전 남편이 돌아올 수 없는 길을 택하던 날의 마지막 모습을 어제 일처럼 생생하게 기억했다. 2017년 8월 4일. 학생 성추행 의혹으로 직위해제 돼 해제 소청 심사를 며칠 앞둔 주말이었다. 소청 진술서를 외우고 강 씨와 연습하던 송 교사의 휴대전화가 울렸다. 아내 분이 학생들 만나 탄원서를 받았느냐, 2차 가해다. 선생님은 감옥간다라는 부안교육지원청에서 온 경고성 전화였다. 놀란 송 교사가 자초지종을 알아보려 상서중 인성인권부장 교사에게 전화를 걸었다. 월요일에 도교육청 특별감사가 나온다는 말을 들은 송 교사의 손에서 휴대전화가 스르륵 떨어졌다. 그때였어요, 어떻게든 자신의 억울함을 풀어보려 노력하던 남편은 나는 이제 끝났다라고 말한 뒤 얼굴이 무표정하고 넋 나간 사람처럼 됐어요. 미음을 끓여주고 기력을 찾아주려고 했는데 그냥 집안에 가만히 앉아 있기만 했죠. 2005년부터 앓던 근골격계 질환으로 몸이 불편하던 강 씨가 정신 차려요. 내일 정신과 병원에 가봅시다. 이제 내가 싸울테니까. 내가 당신의 지팡이가 돼줄게라고 한 말이 마지막이었다. 그렇게 정신이 나간 남편을 다잡고 있던 강 씨는 5일 새벽 6시쯤 잠이 들었다. 그냥 잠을 자지 말 걸 하는 생각이 자꾸 들어요. 매일매일 그날이 반복되고 있어요. 남편과 사별이후 몸이 아파 잠을 제대로 이루지 못하는 강 씨는 매일 눈물로 베갯잇을 적셨다. 고통과 슬픔을 잊기 위해 몸이 나른해지는 마시는 감기약을 마시고 나서야 간신히 잠을 이룬다고 한다. 강 씨는 몸이 아픈 저와 치매에 걸린 어머니를 돌보고, 학교폭력 피해자가 돼 학교를 다니지 못하게 된 당시 중학생 딸의 검정고시 준비를 위해 가르치고, 학교에서는 수학교사, 담임, 교무부장, 교감 역할에 심지어 교장 업무에다 행정업무까지 보는, 많은 일을 하는 가장이자 교사였다고 남편을 회상했다. 심지어 학생들이 어려워하는 수학을 재미있게 가르치기 위해 코미디 프로그램과 아재개그를 구사하는 등 학습능력 향상을 위한 연구를 게을리하지 않은 참 선생님이었다고 했다. 집의 든든한 버팀목이었던 남편이 떠나자 집안은 풍비박산이 났다. 그러나 강 씨는 남편의 명예회복을 위해 멈추지 않았다. 학생인권조례를 도입하려는 전국 모든 지자체를 돌아다니면서 교사와 학생, 학부모에 대한 부작용을 막는 조항이 필요하다고 역설하고, 국회와 광화문 앞에서 연설도 했다. 그러는 사이 강 씨의 몸은 점점 더 쇠약해져 갔다. 최근 법원에서 남편의 죽음이 공무상 순직이라는 인정을 받으면서 강 씨의 악몽 같던 3년의 터널이 지나고 그 끝이 보이는 듯하다. 하지만 강 씨는 남편도 이제 하늘에서 한시름 마음을 놓지 않을까 생각하지만 이제 시작이라고 생각한다며 이번 행정법원의 판결이 명예회복의 첫 걸음일 것이라고 말했다. 이어 제가 한 형사고발은 2018년에 모두 무혐의 처리됐다. 남편 사망이후 아픈 몸을 이끌고 억울함을 호소하며, 7차례 넘게 만나달라고 요청했지만 외면했던 교육감과 인권옹호관 등을 상대로 한 민사소송에 주력할 것이라고 했다.

교육일반
백세종
2020.07.05 16:44

전주영어체험학습센터, 영어권 놀이문화체험 온라인 콘텐츠 제공

전주영어체험학습센터(원장 김숙)는 신종 코로나 바이러스 감염증(코로나19) 영향으로 대면수업을 온라인 동영상 콘텐츠로 대체해 진행하고 있다고 5일 밝혔다. 3일부터 센터 홈페이지(http://jev.or.kr/온라인학습방/방과후프로그램)에 탑재된 동영상 콘텐츠는 도내 모든 초등학생을 대상으로 회원가입 후 승인 절차를 거쳐 학습이 가능하도록 했으며, QR코드를 이용해 스마트폰으로도 활용가능하다. 영어에 좀 더 친숙해지고 쉽고 재미있게 배울 수 있도록 제작된 온라인 동영상 콘텐츠는 1인 크리에이터의 형식을 빌려 8명의 원어민 교사들이 직접 연출하고 제작했다. 총 16편으로 제작된 동영상 콘텐츠는 홈베이킹, 캠핑, 마술, 종이축구, 박수 놀이, 종이접기, 그림 그리기, 수수께끼 등 학생들이 흥미를 가질 만한 다양한 주제를 포함하고 있다. 미국과 호주, 남아프리카 공화국, 캐나다 등 영어권 국가의 놀이문화와 관련돼 학생들이 다른 나라 문화를 체험하고 이해할 수 있도록 돕는다. 김숙 원장은학생들이 즐겁고 쉽게 영어를 접하여 실제 의사소통에 필요한 영어실력을 갖출 수 있도록 앞으로도 상황에 맞는 양질의 영어 콘텐츠를 지속적으로 개발하여 제공하겠다고 말했다.

교육일반
백세종
2020.07.05 16:44

전북대, 100억원 대 탄소관련 의료기기개발 센터 구축 사업 선정

고명환 교수 전북대학교는 고명환 교수와 한갑수 연구교수팀(의대 재활의학교실)이 보건복지부가 지원하는 탄소소재 생체적합성 의료기기 지원사업에 선정됐다고 5일 밝혔다. 이 사업은 4년 동안 104억5000만 원이 투입되는 국가사업으로, 탄소소재를 이용한 첨단 의료기기를 개발할 수 있는 전 과정을 지원할 특화된 연구센터를 구축한다. 사업내용으로는 2023년까지 총 104억5천만 원의 연구비를 지원받아 전북대병원 임상연구센터 인근에 1400㎡(424평) 규모로 건축공사를 완료한 후, 총 29종의 의료기기 제조시설과 시험평가 장비를 구축하고 개발된 의료기기 임상시험과 상품화 기업지원사업이 추진된다. 전북대는 탄소소재 의료기기 지원센터가 구축되면 전북지역에서 생산되는 탄소소재를 활용할 뿐만 아니라 중소기업의 제품 제조 다변화와 의료기기 시장진입을 위한 애로기술 해소에 큰 도움이 될 것으로 기대된다. 미래 의료기기의 발전 방향은 생체적합성 신소재에 달려있고, 특히, 탄소소재는 우수한 생체적합성과 X-ray 투과성이 좋으며 MRI 검사 시 간섭이 거의 없는 등의 뛰어난 의학적 장점을 가지고 있어 최근 해외 의료기기 시장에서 중요한 영역으로 급부상하고 있는 단계다. 2015년부터 보건복지부의 의료기기중개임상시험지원센터 과제를 수행 중인 고 교수는 첨단 혁신 의료기기 개발에 대한 연구를 꾸준히 진행해 오면서 전북지역 주력 산업인 탄소를 의료기기와 접목하기 위해 노력해왔다. 이후 의공학 박사인 한갑수 연구교수와 함께 구체적 기획을 시작했고, 지자체의 적극적인 도움에 힘입어 대형 국가과제를 수주하게 됐다. 고 교수는 이 사업을 통해 전북 지역의 주력 산업인 탄소 산업과 의료기기 산업의 접목으로 지역 발전과 우리나라 의료기기 산업의 발전에 크게 기여할 것이라며 단순한 연구 단계에서 그치지 않고 개발된 탄소소재 의료기기가 실제 임상현장에서 사용되는 상용화까지 이르게 해 의료 기술의 발전과 실질적인 산업 발전에 이바지하기 위해 노력하겠다고 말했다.

대학
백세종
2020.07.05 16:44

김승환 전북교육감 “지난 10년 성과는 청렴과 혁신학교, 교육복지”

김승환 전북도교육감은 2일 오전 전북도교육청 회의실에서 가진 취임 10주년 기자간담회에서 전북교육 10년의 성과로 청렴과 혁신학교 정책, 교육복지 등을 꼽았다. 특히 교육 현장에 만연했던 부정부패의 고리를 끊어낸 것은 전북 교육가족 모두가 힘을 모아 이뤄낸 값진 성과라고 밝혔다. 또 학교 특색을 살린 교육과정 중심의 혁신학교 정책 덕분에 학교와 지역이 살아났고, 이제는 지역과 학교가 하나가 되어 마을교육생태계를 이뤄가고 있다며 모든 학생이 배움에서 소외되지 않도록 교육복지에 힘썼다고 자평했다. 김 교육감은 혁신교육 10년을 디딤돌 삼아 교육자치를 완성하고 학교자치를 꽃 피울 것이라며 학생회, 학부모회, 교사회, 직원회 등을 활성화해 학교 구성원들이 실질적인 교육 주체로 참여하고 소통할 수 있도록 정책적 지원을 아끼지 않겠다고 말했다. 또 고교무상교육의 완전한 국가책임제 전환과 대학등록금 최소 반값 인하 요구를 통해 교육의 공공성을 확보하겠다는 의지도 내비쳤다. 지난 10년간 전북교육의 기초학력 최하위로 떨어졌다는 지적에 대해 김 교육감은 전북의 기초학력 최하위에 대한 부분은 전북교육을 공격하고 김승환을 공격하기 위한 프레임일 뿐이라며 기초학력에 대한 개념을 정리해 기준을 설정하는 것이 필요하다고 반박했다. 김 교육감은 최근 법원으로부터 공무상 사망으로 인정받은 고 송경진 교사 사건과 관련, (사과할 마음이 없다는) 기존 입장에는 변함이 없다며 앞으로 인사혁신처가 항소하면 도 교육청은 보조 참가인으로 참여해, 입장을 적극적으로 밝히겠다고 말했다.

교육일반
최정규
2020.07.02 17:51

모든 아이는 소중하다

△ 주제 다가서기 아동학대란 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강과 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해 할 수 있는 신체적, 정서적, 성적폭력, 가혹행위 및 아동의 보호자에 의한 유기와 방임을 말한다. 코로나 19 사태로 인해 학대 위기에 놓인 아동이 아동학대 신고자인 교사와 만나지 못하면서 약 3개월간 도움받을 곳 없이 사각지대에 놓였었다. 창녕에서 일어난 아동학대 사건은 다시 한 번 우리 사회가 아동학대의 심각성에 대해 고민해야 할 때라는 경각심을 불러일으켰다. 자녀를 자신의 소유물로 여기며 폭력, 방임 등 학대를 일삼는 부모와 그 부모마저도 없다면 기초적인 생활이 불가능한 아이들을 실질적으로 돕는 방법에 대해 생각해보는 기회를 갖고자 한다. △주제 관련 신문기사 전북일보 2020년 6월 16일 전북지역도 아동학대 안전지대 아니다 전북일보 2020년 6월 17일 아동학대 행위 방지대책 서둘러야 세계일보 2020년 6월 26일 아동학대 막을 콩쥐팥쥐법 만들자 △신문 읽기 <읽기자료1> 전북지역도 아동하개 안전지대 아니다 최근 3년간 의심 신고혐의 인정 건수 증가세 학대행위 80%부모교육모니터링 강화 필요 #천안과 창녕의 엽기적인 아동학대 사태가 발생하기 전인 2017년 4월 전북에서도 전 국민을 분노케 하는 사건이 발생했다. 일명 고준희양 학대치사 암매장 사건으로, 학대는 친아버지고모 씨(37) 와 동거녀 이모 씨(36) 에의해 이뤄졌다. 고 씨와 이 씨는 딸인 2017년 4월 준희양의 발목을 수차례 밟아 몸을 가누기 힘든 상황에 빠트리고 방치한 후 아이가 숨지자 같은 달 27일 오전 2시 두 사람이 함께 시신을 군산 야산에 암매장했다. #지난해 4월 전주에서 태어난 지50일 된 딸의 뼈를 부러뜨린 혐의로 기소된 20대 친부에게 실형이 확정됐다. 당시 친딸을 학대한 혐의를 받던 A씨는 2016년 5월 1일 전주 자신의 자택에서 당시 생후 딸의 허벅지 뼈와 좌측 쇄골을 부러뜨리는 등 전치 15주의 상해를 입혔으나 그가 혐의를 부인하고 증거가 불충분하다는 이유로 1심에서 무죄를 받았다. 2심에서도 징역 1년 6개월이라는 솜방망이처벌에 그쳤으며 대법원 역시 이를 수용했다. #익산에서 미혼모인 어머니와 동거남의 지속적인 폭행에 시달리던 A군(9) 은 임시보호를 받던 중 2차 학대를 받았다. 의지할 곳 하나 없던 A군은 친인척은 물론 가정위탁이 어려워져 결국 원래 가정으로 다시 돌아갈 수밖에 없었다. 가해자인 친모와 동거남은 지속관찰 처분만 받았다. 전국적으로 잔혹한 아동학대 사건이 잇따르고 있는 가운데, 전북지역도 아동학대의 안전지대가 아닌 것으로 나타났다. 전북도 및 전북아동보호전문기관에 따르면 2017년부터 현재까지 최근3년 간 아동학대 의심사례(응급 포함) 신고 건수는 꾸준히 증가세를 기록하고 있다. 2017년 1931건, 2018년 1938건, 2019년 1989건이며 올해는 5월 기준 785건이 접수됐다. 일반상담이나 동일신고까지 합치면 연간 건수는 2000건을 넘어선다. 아동학대 의심사례에 대한 판단 결과, 혐의가 인정된 사례수도 지속적으로 늘고 있다. 2017년 1574건, 2018년 1580건에서 2019년에는 1720건으로 무려 140건이 늘어났다. 현재 8건은 조사가 진행 중이다. 올해5월까지 접수된 785건 중에서도 혐의가 인정된 사례가 641건에 달하며, 현재 55건은 조사 중이다. 학대행위자는 (양)부모가 80%가량으로 대부분이다. 그럼에도 피해아동 조치는 원가정보호가 80%가량을 차지하고 있는 것으로 확인됐다. 아이를 자신의 소유물로 보는 잘못된 인식과 적절한 양육방법을 습득하지 못한 채 자녀를 양육하는 부모들을 대상으로 한 교육이 의무화돼야한다는 주장에 힘이 실린다. 학대 예방 및 조기 신고를 위한 지역사회 모니터링 강화, 피해아동을 원래 가정대신 재발 위험이 없는 위탁가정이나 보호시설로 보낼 수 있도록 관련 인프라 확충 등도 요구된다. 전북아동보호전문기관 관계자는 아동학대 문제 해결을 위해서는 부모교육 강화, 출산을 앞둔 예비부모교육 의무화, 신고의무자 신고율 제고, 지역사회 모니터링 강화 및 적극적인신고, 아동보호전문기관 전문인력 확충, 관련 시설 확충 등이 우선돼야 한다 고 밝혔다. <출처 : 전북일보 2020-06-16> <읽기자료 2> 아동학대 행위 방지대책 서둘러야 최근 충격적인 아동학대 사건이 잇따르고 있다. 가히 상상할 수조차 없는 고문 수준의아동학대 행위에 온 국민이 놀라움을 금치 못하고 있다. 창녕에서 의붓아버지가 9살 난 여자 아이를 불에 달군 프라이팬으로 손바닥을 지지고 목에 쇠사슬을 채워서 베란다에 감금한 행위는 정말 끔찍하지 않을 수 없다. 천안에선 계모가 9살 난 의붓아들을 여행용 가방에 7시간이나 가둬 숨지게 하는 사건이 발생했다. 아동학대 행위가 급증하면서 희생당하는 아이들도 늘어나고 있다. 지난 2011년부터2018년까지 아동학대로 숨진 아이들이 279명에 달한다. 최근 5년간 학대로 숨진 아이들도 130여 명이 넘는다. 실제 아동학대로 인한 사망 건수는 더 많을 것으로 추측된다. 수사기관이나 의료기관에서 아동학대 사망사건을 아동보호전문기관에 제대로 전달하지 않아 누락되는 경우도 있기 때문이다. 전북지역에서도 아동학대 의심 신고가 증가하고 있다. 전북도와 아동보호전문기관에 따르면 아동학대 의심 신고 건수가 지난 2017년 1931건, 2018년 1938건, 2019년 1989건이었고 올해 들어 5월 말까지 785건이 접수됐다. 하지만 신고하지 않은 경우도 많기에 실제 아동학대 의심 사례는 훨씬 더 많을 것으로 추정된다. 문제는 아동학대 행위자가 대부분 부모나 양부모라는 사실이다. 보건복지부의 2018아동학대 주요 통계를 보면 아동학대 가해자의 77%가 친부친모이고 발생 장소도79%가 집이었다. 더 큰 문제는 학대받는 아이들의 82%가 다시 부모가 있는 집으로 돌아가야 하는 데 있다. 법무부에서는 민법 915조에 규정된 친권자 징계권 조항을 수정하겠다고 밝혔다. 지난 1958년 민법이 제정된 이후 처음 부모의 징계권 조항에 대한 개정안을 마련하겠다는 것이다. 교육부와 보건복지부 행정안전부도합동으로 아동학대 방지대책 마련에 나섰고 경찰청에선 아동학대 신고 시 긴급 출동해서 피해아동 보호 우선 원칙에 따라 대응하기로했다. 꽃으로도 아이들을 때릴 권리는 없다는 말처럼 매 맞는 아이나 학대받는 어린이들이 없도록 법적 제도적 대책 마련을 서둘러야 한다. 또한 학대 피해 어린이들이 보호받을 수있는 시설과 전문 인력 확보도 필요하다. 이 땅에 맞아도 되는 아이들은 한 사람도 없기 때문이다. <출처 : 전북일보 2020-06-17> <읽기자료 3> 아동학대 막을 콩쥐팥쥐법 만들자 프랑스 작가 샤를 페로의 작품 신데렐라는 우리에게 친숙한 이야기로, 소녀가 계모와 새언니들로부터 구박을 받는 슬픈 내용이다. 영국에서는 이 주인공의 이름을 딴 신데렐라법(Cinderella law) 을 만들었다. 2014년 마약에 찌든 엄마가 4살 아들을 굶겨 죽인 사건이 촉발되면서 만들어진 법이다. 4살의나이에도 불구하고 9개월 된 아기 옷을 입고 있을 정도로 극심한 기아상태였다고 한다. 이 법은 아이를 때리지 않더라도 무관심이나 폭언, 투명인간 취급하는 등 아이가 사랑을 받지 못하는 환경을 비롯해 감정적 학대를 받는 일을 막기 위해 만들어진 법이라 할 수 있다. 도입 당시 아이를 째려보는 것도 포함돼있어 논란의 여지가 있었지만 여왕 엘리자베스 2세의 강력한 의지로 밀어붙여 당시 화제가 되기도 했다. 그는 어른보다 약자인 아이들이 더 많은 보호를 받아야 하는 것은 마땅한 것이라는 주장으로 고의적인 무관심과 같은 감정적 학대까지도 포함해 최고 징역 10년형까지 구형할 수 있게 했다. 현재 천안과 창녕 아동학대 사건으로 학대행위자에 대한 여론의 분노가 가득한 가운데 훈육상의 체벌과 같은 현행 민법 915조에 명시된 징계권을 삭제해야 한다는 주장이 제기됐다. 사실 자녀 체벌금지 법제화는 오래전부터 제기되어 온 사항이다. 초록우산어린이재단은 2016년부터 STOP!자녀는 당신의 소유물이 아닙니다캠페인을 통해 인식개선에 앞장서 왔으며 연대조직과 함께 Change 915캠페인을 전개하고 있다. 우리 사회 곳곳에 스며들어 있는 폭력의 어둠을 학교와 군대, 직장 등에서 몰아내고 있지만 정작 가장 안전해야 할 가정에서의 폭력은 친권이라는 이름 아래 손을 댈 수 없었다. 늦은 감이 있지만 법무부의 움직임을 환영하며 하루빨리 추진되어야 할 것이다. 최근 후성유전학은 인간이 겪는 재난과 폭력으로 인한 트라우마는 최소 3대까지 유전된다고 밝혔다. 지금 우리 사회에 만연한모든 폭력의 발원지는 우리가 태어나기 이전세대들의 폭력성이라 할 수 있지만 이것을 절멸하기 위해서는 우리의 용기 있는 행동이 필요하다. 전문가들은 정부가 법적으로 훈육상의 체벌을 금지할 경우 적절한 대안을 제시해야 한다고 입을 모으고 있다.한 사회가 아이들을 다루는 방식보다 더 그 사회의 영혼을 정확히 드러내 보여주는 것은 없다는 넬슨 만델라의 말처럼 우리 사회가 아이들을 어떻게 대하는지 점검해 볼 시점이다. 영국의 신데렐라법을 도입하는데 문화적 차이는 있지만 우리나라 전래동화에도 그와 비슷한 콩쥐팥쥐가 있다는 것을 잊지 않았으면 한다. <출처 : 세계일보 2020-06-26> △생각 열기 기본활동 1) <읽기자료 1>을 읽고, 아동학대를 예방하기 위한 방법으로 제시된 내용을 찾아 정리하시오. 기본활동 2) <읽기자료 2>를 읽고, 창녕에서 일어난 아동학대 사건 내용을 간단히 정리하시오. 기본활동 3) <읽기자료 2>를 읽고, 아동학대 문제를 해결하기 위하여 법무부, 교육부와 보건복지부, 경찰청 등에서 마련한 대책을 찾아 정리하시오. 기본활동 4) <읽기자료 3>을 읽고, 영국의 신데렐라법(Cinderella law)에 대해 설명하시오. 기본활동 5) <읽기자료 3>을 읽고, 우리나라에 콩쥐팥쥐법이 제정된다면 어떤 조항이 있을지 추측하여 3가지 내외를 써 보시오. △아동 인권 과 관련된 책 *초등 저학년* - 제목 : 세상의 모든 아이들을 위한 인권 사전 - 지은이 : 국제사면위원회 - 출판사 : 별글 생존보호자유안전공정정의가족믿음생각공존사랑연대소유지식희망자비 이 책은 인간의 권리, 즉 인권에 관한 16가지 단어 이야기를 담았다. 우리 아이들이 꼭 알아야 할 16가지 단어를 골라 사전 형식으로 작지만 알차게 담아낸 인권 사전이다. *초등학생 대상* - 제목 : 어린이의 어린이에 의한 어린이를 위한 권리 - 지은이 : 박신식 - 출판사 : 기댄돌 UN 어린이 권리 조약에 나온 54개 조항 중 중요한 주제 13가지를 선정하여 동화로 만들었다. 동화 한편이 끝나면 아이들이 스토리에서 느꼈던 내용을 다시금 생각해 볼 수 있는 어린이 권리 생각이 구성되어 있다. 어린이 권리 정보를 통해 어린이 권리에 힘썼던 위대한 인물들과 단체들에 대한 정보도 알아볼 수 있다. △생각키우기 세계 아동 학대 예방의 날(the world day for the prevention of child abuse) 전 세계적으로 아동 학대 문제를 조명하고 아동을 상습적인 학대나 폭행에서 보호할 수 있는 예방 프로그램을 알리기 위해 국제 인도주의 기구인 WWSF(여성세계정상기금)가 2000년 11월 19일 처음 제정하였다. 아동 학대는 폭력이나 가혹 행위를 가하는 신체 학대뿐만 아니라 정서 학대, 성 학대, 방임 등을 모두 포함한다. 한국에서는 2007년부터 아동 학대 예방의 날을 기념하고 있으며 2012년 아동복지법을 개정해 아동 학대 예방의 날과 아동 학대 예방 주간을 법적으로 명시하였다. ■ 아동권리>아동복지법 아동복지법 제2조(기본이념) ① 아동은 자신 또는 부모의 성별, 연령, 종교, 사회적 신분, 재산, 장애유무, 출생지역, 인종 등에 따른 어떠한 종류의 차별도 받지 아니하고 자라나야 한다. ② 아동은 완전하고 조화로운 인격발달을 위하여 안정된 가정환경에서 행복하게 자라나야 한다. ③ 아동에 관한 모든 활동에 있어서 아동의 이익이 최우선적으로 고려되어야 한다. ④ 아동은 아동의 권리보장과 복지증진을 위하여 이 법에 따른 보호와 지원을 받을 권리를 가진다. ■ 아동에게 해서는 안될 행위(금지행위) 아동의 신체에 상해를 주는 학대행위 아동에게 성적 수치심을 주는 성희롱, 성폭행 등의 학대행위 아동의 정신건강 및 발달에 해를 끼치는 정서적 학대행위 자신의 보호 감독을 받는 아동을 유기하거나 의식주를 포함한 기본적 보호 양육 및 치료를 소홀히 하는 방임 행위 아동을 타인에게 매매하는 행위 아동에게 음행을 시키거나 음행을 매개하는 행위 장애를 가진 아동을 대중에 관람시키는 행위 아동에게 구걸을 시키거나 아동을 이용하여 구걸하는 행위 대중의 오락 또는 흥행을 목적으로 아동의 건강 또는 안전에 유해한 곡예를 시키는 행위 정당한 권한을 가진 알선기관 외의 자가 아동의 양육을 알선하고 금품을 취득하는 행위 아동을 위하여 증여 또는 급여된 금품을 그 목적외의 용도로 사용하는 행위 △생각 더하기 지금도 어디에선가 아동학대로 인해 힘들어하는 친구를 생각하며 용기와 희망을 주는 편지를 써 봅시다.